<p class='article-text'><div data-empty="false">متابعة – رحاب حلاوة ومريم العدان</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">أدى طلبة الصف الثاني عشر في المدارس الحكومية والخاصة المطبقة لمنهاج وزارة التربية والتعليم، أمس، امتحان مادة اللغة العربية ضمن اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثالث للعام الأكاديمي 2025 - 2026، وسط أجواء تنظيمية مستقرة وانتظام كامل في اللجان.</div></p><p class='article-text'>فيما أكد طلبة المسارين العام والمتقدم أن الأسئلة جاءت متوازنة وراعت الفروق الفردية، وحاكت مستوى الطالب المتوسط، مع وجود عدد محدود من الأسئلة التي تقيس مهارات الفهم والتحليل دون أن تشكل صعوبة أمام أغلب الطلبة.</p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/07/01/5244301.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت إدارات مدرسية أن سير الامتحان اتسم بالهدوء والانضباط منذ دخول الطلبة إلى اللجان وحتى انتهاء الاختبار، مع توفير جميع الاحتياجات الفنية والإدارية، والتأكد من جاهزية الطلبة قبل بدء الامتحان، بما أسهم في توفير بيئة مناسبة لأداء الاختبارات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضح عدد من طلبة المسار العام أن الامتحان جاء مباشراً وواضح الصياغة، واستند إلى ما تمت دراسته خلال الفصل الدراسي، فيما تنوعت الأسئلة بين الفهم القرائي، والنصوص، والقواعد، والكتابة، بما منح الطلبة فرصة لإظهار مستوياتهم الأكاديمية دون تعقيد، مؤكدين أنهم تمكنوا من إنهاء الإجابات قبل انتهاء الزمن المخصص مع مراجعتها بهدوء. </div></p><p class='article-text'>وفي المقابل، أكد طلبة المسار المتقدم أن الامتحان حافظ على توازنه، إذ احتوى على أسئلة تقيس مهارات التفكير والتحليل إلى جانب الأسئلة المباشرة، إلا أنها جاءت جميعها ضمن المنهج والهيكل المعتمد، ولم تتضمن مفاجآت أو أفكاراً خارج نطاق ما تدرب عليه الطلبة خلال العام الدراسي.</p><h2>نهج</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت إدارات مدرسية أن امتحان اللغة العربية حافظ على النهج الذي اتبعته الوزارة في الاختبارات السابقة، من خلال التركيز على قياس الفهم والاستيعاب، والابتعاد عن الأسئلة التي تعتمد على الحفظ المجرد، بما يتوافق مع توجهات تطوير منظومة التقييم وقياس نواتج التعلم الحقيقية لدى الطلبة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضحوا أن تنوع مستويات الأسئلة أسهم في تحقيق العدالة بين مختلف فئات الطلبة، حيث استطاع الطالب المتوسط التعامل مع غالبية الأسئلة بسهولة، في حين أتاحت بعض الفقرات الفرصة لتمييز الطلبة ذوي المستويات المرتفعة، وهو ما يعزز دقة عملية التقييم.</div></p><h2>وضوح</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد طلبة الثانوية العامة في إمارة عجمان أن امتحان اللغة العربية جاء سهلاً وواضحاً، واتسم بالأسئلة المباشرة والمتوافقة مع الهيكل الوزاري، مؤكدين أن مستوى الامتحان أسهم في تبديد حالة القلق التي خلفها امتحان الفيزياء، وأعاد إليهم الثقة قبل استكمال بقية اختبارات نهاية العام.</div></p><p class='article-text'>فيما أشار عدد منهم إلى أن بعض أسئلة المفردات احتاجت إلى قدر أكبر من التركيز دون أن تؤثر في سهولة الامتحان بشكل عام.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال الطالب علي أيوب موسى، إن الامتحان جاء سهلاً للغاية، وكانت معظم الأسئلة مباشرة وواضحة، لافتاً إلى أن بعض المفردات احتاجت إلى تركيز أكبر، إلا أنها لم تمثل صعوبة حقيقية أمام الطلبة المستعدين جيداً. وأضاف أنه أنهى الامتحان بثقة وارتياح، ولم يسجل سوى ملاحظة بسيطة على سؤال واحد، معتبراً أن مستوى الاختبار كان مناسباً لجميع الطلبة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">من جانبه، أكد الطالب محمد أشرف الحربات، أن الامتحان جاء مطابقاً للتوقعات، وتوافق بصورة كبيرة مع الهيكل الوزاري، مشيراً إلى أن جميع الأسئلة كانت منطقية وخالية من التعقيد.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">بدوره، أوضح الطالب علي سليم الزهارنة، أن الامتحان اتسم بالسهولة والمعقولية، وأن غالبية الأسئلة كانت مباشرة، فيما احتاج عدد محدود منها إلى شيء من التفكير، لا سيما أسئلة المفردات التي تقاربت فيها الخيارات، مؤكداً أن ذلك لم يؤثر في انسيابية الإجابة أو المستوى العام للامتحان.</div></p><p class='article-text'>وأشار عدد من الطلبة إلى أن الامتحان راعى الفروق الفردية، وجاء متوازناً بين مهارات الفهم والاستيعاب، مؤكدين أن وضوح الأسئلة منحهم شعوراً بالارتياح، وعزز ثقتهم قبل دخول الاختبارات المقبلة.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">ومن المقرر أن يواصل طلبة الصف الثاني عشر أداء اختباراتهم وفق الجدول المعتمد، على أن تُختتم امتحانات نهاية الفصل الدراسي الثالث يوم الجمعة الثالث من يوليو، بمادة الأحياء، لتسدل بذلك الستار على العام الدراسي 2025 - 2026، قبل إعلان النتائج وبدء الإجازة الصيفية.</div></p><p class='article-text'>وتواصل وزارة التربية والتعليم، بالتعاون مع إدارات المدارس، متابعة سير الاختبارات ميدانياً، لضمان توفير بيئة امتحانية مستقرة وآمنة، بما يتيح للطلبة أداء اختباراتهم في أفضل الظروف، مع استمرار تقديم الدعم الفني والتنظيمي حتى انتهاء آخر أيام الامتحانات.</p>

«التربية» تتابع الاختبارات ميدانياً

طلبة الثانوية يجتازون «لغة الضاد» بسهولة

<p class='article-text'><div data-empty="false">متابعة - رحاب حلاوة، عائشة الكعبي، ريد السويدي ومريم العدان</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">أكد طلبة الصف الثاني عشر في المسارين العام والمتقدم أن جدولة امتحان الفيزياء بعد الإجازة الأسبوعية منحتهم وقتاً إضافياً للمراجعة والاستعداد، خاصة أن المادة تعتمد على الفهم والتحليل والتطبيق أكثر من الحفظ، فيما تباينت آراؤهم حول مستوى الاختبار بين سهولة المسار العام وتحديات المتقدم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضح طلبة المسار العام أن الامتحان جاء في مستوى الطالب المتوسط، وتضمن أسئلة مباشرة ومتنوعة غطت مختلف أجزاء المنهج، وجاءت من الهيكل المعتمد، ما ساعدهم على التعامل معها بثقة، حيث تمكن عدد منهم من إنهاء الاختبار قبل انتهاء الوقت المخصص، مشيرين إلى أن الأسئلة راعت الفروق الفردية ولم تتضمن أفكاراً خارج المنهج.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي المقابل، أكد طلبة المسار المتقدم أن الامتحان كان متوازناً في مجمله، إلا أنه تضمن خمسة أسئلة احتاجت إلى مستويات أعلى من التفكير والتحليل، واعتمدت على فهم العلاقات الفيزيائية وتطبيقها في مواقف متعددة أكثر من الحفظ المباشر. </div></p><p class='article-text'>وأشاروا إلى أن الورقة تكونت من 25 سؤالاً، خصص لكل منها أربع درجات، ما تطلب قراءة دقيقة وتركيزاً عالياً قبل اختيار الإجابة الصحيحة.</p><p class='article-text'>وأضاف طلبة المتقدم أن طول الامتحان لم يكن بسبب عدد الأسئلة فقط، بل بسبب طبيعة المسائل التي احتاجت إلى ربط أكثر من قانون وخطوات تحليلية متتابعة، مؤكدين أنهم استنفدوا الوقت كاملاً حتى نهاية الاختبار في محاولة لضمان دقة الإجابات.</p><p class='article-text'>وأشار الطلبة إلى أن وضع امتحان الفيزياء بعد عطلة نهاية الأسبوع كان من أبرز إيجابيات الجدول، إذ أتاح لهم فرصة للتفرغ للمراجعة وحل التدريبات دون ضغط اختبار سابق مباشر، وهو ما انعكس على مستوى الجاهزية والثقة أثناء الأداء، خاصة في مادة تتطلب وقتاً أطول لفهم القوانين وتطبيقها عملياً.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما أكدوا أن حصص المراجعة المكثفة التي نفذتها المدارس خلال الفترة السابقة كان لها دور كبير في تهيئتهم، سواء عبر المراجعات الصفية أو الحصص الافتراضية، حيث ركز المعلمون على أهم الأفكار والتطبيقات المتوقعة، إضافة إلى تدريب الطلبة على إدارة الوقت داخل الاختبار الإلكتروني، ما ساعد على تقليل التوتر وتحسين الأداء.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ولفت عدد من الطلبة إلى أن الاكتفاء بالاختبار الإلكتروني هذا الفصل خفف من الضغوط مقارنة بالأعوام السابقة، التي كانت تتضمن اختباراً إلكترونياً وآخر ورقياً.</div></p><p class='article-text'>مؤكدين أن الاعتماد على اختبار واحد منحهم قدرة أكبر على التركيز وإدارة الوقت، خاصة مع اكتسابهم خبرة واسعة في التعامل مع المنصة الإلكترونية، الأمر الذي جعل الجانب التقني غير مؤثر في سير الاختبار.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتباينت آراء طلبة المسار المتقدم حول الامتحان في الشارقة،، إذ رأى بعضهم أنه جاء بمستوى متوسط وأسهل من اختبار الفصل الدراسي الأول، بينما اعتبر آخرون أن بعض الأسئلة اتسمت بالصعوبة، خصوصاً مع تقارب خيارات الإجابة، ما تطلب تركيزاً أعلى. </div></p><p class='article-text'>وأشار عدد من الطلبة إلى أن ورقة المعادلات لم تتضمن جميع القوانين المطلوبة، فيما رأى آخرون أن الوقت كان محدوداً بالنظر إلى خطوات الحل الطويلة.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">أما في عجمان، أوضح الدكتور هشام عمر عبدالعزيز داود، مدير مدرسة عجمان الخاصة بالإنابة والموجه الأول السابق بوزارة التربية والتعليم، أن ورقتي الامتحان للمسارين جاءتا وفق الهيكل الوزاري ومن صميم المنهج، مع تضمين أسئلة استنتاجية لقياس المهارات العليا وتمييز مستويات الطلبة. </div></p><p class='article-text'>وبيّن أن الوقت كان مناسباً بشكل عام، لكنه حدّ من هامش المراجعة لدى بعض طلبة المتقدم، بينما عبّر طلبة المسار العام عن ارتياحهم لمستوى الأسئلة ووضوحها، مع بعض التحديات البسيطة في عدد محدود من الأسئلة.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت إدارات مدرسية في ختام التغطية أن امتحانات الفصل الدراسي الثالث تسير وفق الخطة الموضوعة دون تسجيل شكاوى مؤثرة، سواء على المستوى التقني أو التنظيمي.</div></p><h2>الساحل الشرقي</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي الساحل الشرقي أظهرت آراء الطلبة تبايناً واضحاً، حيث أكد غالبية طلبة المسارين العام والنخبة أن الامتحان جاء واضحاً ومطابقاً للهيكل المعتمد، فيما انقسمت آراء طلبة المسار المتقدم بين من اعتبره عادلاً ويقيس الفهم بدقة، ومن رأى أنه احتاج إلى تفكير وتحليل أعمق وخطوات حسابية معقدة. كما أشار بعضهم إلى سؤال اعتبروه غير مألوف ويميل إلى موضوعات الكيمياء.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">أسئلة مباشرة في «العام».. وتفكير تحليلي أعمق في «المتقدم»</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">أسئلة «المتقدم» دفعت الطلبة لاستنفاد الوقت كاملاً حتى نهاية الامتحان</div></p>

طلبة «الثاني عشر»: «الجدولة» بعد الإجازة رفعت الجاهزية للاختبار

الفيزياء تسعد طلبة «العام» وترفع مستوى التحدي في «المتقدم»

<p class='article-text'><div data-empty="false">أعلنت وزارة التربية والتعليم مواعيد اختبارات الفترة التعويضية لنهاية الفصل الدراسي الأول للعام الأكاديمي 2025-2026 حيث تبدأ اعتباراً من يوم الاثنين الموافق  8 ديسمبر المقبل، وتستمر حتى 12 من الشهر ذاته، وذلك للصفوف من 3 إلى 12 للمدارس الحكومية والمدارس الخاصة المطبّقة لمنهاج الوزارة. </div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويستهل طلبة الصف الثاني عشر امتحاناتهم بمادة الفيزياء، التي تُعد أولى المواد المدرجة ضمن الجدول الرسمي للفترة التعويضية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وحددت وزارة التربية والتعليم عدداً من الموجهات المنظمة لاختبارات الفترة التعويضية لنهاية الفصل الدراسي الأول، حيث أكدت أن الاختبارات مخصصة فقط للطلبة الذين تغيبوا بعذر طبي أو واجهوا مشكلات تقنية مُثبتة عبر منصة IDH، وذلك لضمان عدالة تطبيق الاختبارات وحصر المستحقين لها بدقة. وشددت على أن هذه الاختبارات ليست بديلاً عاماً، وإنما تُعقد حصراً للحالات التي تم اعتمادها رسمياً.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي إطار تنظيم الحضور، أوضحت الوزارة أن الصف الخامس في المدارس الحكومية والخاصة سيؤدي اختباراته ورقياً داخل المدرسة، كما سيخضع طلبة الصفين الثالث والرابع للاختبارات الورقية بالحضور الواقعي أيضاً. أما الصف التاسع بمساريه العام والمتقدم، فسيؤدي اختباراته ورقياً وإلكترونياً داخل المدرسة، بما ينسجم مع طبيعة مواد هذا الصف ومتطلبات التقييم المعتمدة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما بيّنت الوزارة أن معلمي الصفوف المختلفة غير مسموح لهم بقراءة أسئلة الاختبارات المركزية للطلاب، باستثناء طلبة الصف الثالث فقط، حيث يُسمح للمعلم بقراءة الأسئلة دون أي تلميح أو توجيه نحو الإجابات، وذلك مراعاة للفئة العمرية وطبيعة تعلمهم في هذه المرحلة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي ما يخص الصف الثاني عشر، أوضحت الوزارة أن اختبار مادة اللغة الإنجليزية سيُطبق إلكترونياً، بينما سيؤدي طلبة الصف الثاني عشر في المدارس الخاصة جميع اختباراتهم داخل المدارس الحكومية، تحت إشراف مباشر وتنسيق كامل مع منسقي المدارس لضمان سير عملية التقييم وفق الضوابط المعتمدة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت الوزارة أيضاً عدداً من التعليمات المرتبطة باختبار الكيمياء، حيث وجهت المدارس في المسارين العام والمتقدم بطباعة الجدول الدوري المرفق وتوزيعه على الطلبة أثناء الاختبار، فيما يستخدم طلبة مسار النخبة الجدول الدوري المتاح عبر منصة Swift Assess ضمن متصفح الوسائط، التزاماً بإجراءات الاختبارات المعتمدة لكل مسار.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويستهل طلبة الصف الثاني عشر اختباراتهم التعويضية بمادة الفيزياء، التي تُعد أولى المواد المدرجة في الجدول الزمني المعتمد. وفي اليوم نفسه يتقدّم الطلبة لامتحان الدراسات الاجتماعية، وفق ما عمّمته المدارس على الطلبة وأولياء الأمور لضمان الاستعداد المبكر.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي اليوم التالي، الثلاثاء 9 ديسمبر 2025، يخوض الطلبة امتحان اللغة الإنجليزية، وهو من المواد الأساسية المقررة في جميع المسارات، ثم يتقدمون لامتحان الكيمياء الذي يعقد في اليوم ذاته بحسب الجدول الصادر عن الوزارة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتتواصل الاختبارات يوم الأربعاء 10 ديسمبر 2025 بامتحان مادة الرياضيات، حيث يؤدي الطلبة الامتحان في مختلف المسارات الدراسية، وسط استعدادات تنظيمية أعلنتها المدارس لتوفير بيئة اختبارية مناسبة، أما يوم الخميس 11 ديسمبر 2025، فيتقدّم الطلبة لامتحان اللغة العربية، يعقبه امتحان التربية الإسلامية الذي يدرج في اليوم نفسه، وفق الترتيب الزمني الذي اعتمدته الوزارة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتُختتم الاختبارات التعويضية يوم الجمعة 12 ديسمبر 2025 بامتحان مادة الأحياء، ليكون آخر أيام جدول الصف الثاني عشر للفترة التعويضية، وبذلك تُختتم جميع المواد المقررة لهذا المسار.</div></p>

تبدأ 8 ديسمبر وتستمر حتى 12 من الشهر ذاته

"التربية" تعلن الجداول الزمنية لاختبارات الفترة التعويضية

<p class='article-text'><div data-empty="false">اعتمدت وزارة التربية والتعليم، الجداول الزمنية لامتحانات نهاية الفصل الدراسي الأول للصفوف من الثالث حتى الثاني عشر، للمدارس الحكومية والخاصة المطبقة لمنهاج وزارة التربية والتعليم، للعام الأكاديمي 2025 - 2026 .</div></p><p class='article-text'>والتي ستنطلق يوم الخميس 20 نوفمبر، في مواد المجموعة (A) التي تضم المواد الأساسية، وتستمر حتى 4 ديسمبر وتتخللها إجازة الاحتفالات بعيد الاتحاد، ويسبقها انتهاء من رصد التقييمات المدرسية لجميع مواد المجموعة (B) في 14 نوفمبر.</p><p class='article-text'>وأوضحت الوزارة أن امتحانات صفوف الثالث والرابع والخامس ستجرى ورقياً، مع ضرورة الحضور الفعلي للطلبة. أما طلبة الصف الثاني عشر، فسيؤدون اختباراً كتابياً إلكترونياً في اللغة الإنجليزية.</p><p class='article-text'>وأكدت الموجهات أن المعلمين غير مسموح لهن بقراءة أسئلة الامتحان بصوت مرتفع داخل القاعة، باستثناء امتحانات الصف الثالث التي يسمح فيها بقراءة الأسئلة فقط دون الإجابات، حرصاً على تكافؤ الفرص بين الطلبة.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما شددت على أن جميع الطلبة مطالبون بإحضار أجهزة الحاسوب المحمولة الخاصة بهم لأداء الاختبارات الإلكترونية، وبالنسبة إلى امتحانات الصفوف من السادس إلى الثاني عشر.</div></p><p class='article-text'>فقد أوضحت الوزارة أنها ستكون ورقية أو إلكترونية حسب طبيعة المادة والمسار الدراسي، على أن تلتزم المدارس الحكومية والخاصة المطبقة لمنهاج الوزارة بتطبيق هذه الموجهات دون استثناء. أما طلبة الصف الثاني عشر في المسارات العام والمتقدم في المدارس الخاصة، فسيؤدون الامتحانات في المدارس الحكومية وتحت إشراف وتنسيق إدارات العمليات المدرسية.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشارت الموجهات إلى أن إدارات المدارس ملزمة بطباعة الجدول الدوري وتوزيعه على الطلبة أثناء امتحان الكيمياء، على أن يستخدم طلبة المسار النخبوي النسخة الإلكترونية من الجدول الدوري المتاحة عبر منصة Swift Assess داخل بوابة الإعلام التربوي.</div></p><p class='article-text'>وحددت وزارة التربية والتعليم أيضاً موجهات استخدام الآلة الحاسبة خلال اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول، وجاءت التعليمات بحسب المادة والمسار الدراسي، ففي مواد العلوم (الفيزياء والكيمياء والأحياء والعلوم الصحية)، يسمح باستخدام الآلة الحاسبة العلمية (P:SC) لجميع الصفوف من السادس حتى الثاني عشر في مختلف المسارات التعليمية.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">أما في مادة الرياضيات، فقد بينت الوزارة أن استخدام الآلة الحاسبة يختلف بحسب المسار: في المسار العام والمتقدم، لا يسمح باستخدام الآلة الحاسبة في الصفوف من السادس إلى التاسع، بينما يسمح بها في الصفوف الأعلى، وفي مسار النخبة، يسمح باستخدام الآلة العلمية أو الرسومية (P:SC/GC، أما في المسار التطبيقي، فيشترط استخدام الآلة الرسومية (R:GC)</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويستهل طلبة الصف الثاني عشر، لمختلف المسارات التعليمية (العام والمتقدم والنخبة)، امتحاناتهم يوم 20 من الشهر المقبل بمادة الفيزياء، ويؤدي طلبة المسار التطبيقي امتحان العلوم التطبيقية في اليوم ذاته، وفي اليوم التالي يؤدي الأخير امتحان الرياضيات التطبيقية، بينما المسارات الأخرى تؤدي امتحان مادة الكيمياء.</div></p><p class='article-text'>وفي تاريخ 24 نوفمبر يؤدي طلبة المسارات الثلاثة امتحان الرياضيات، أما في 25 من الشهر ذاته يؤدون امتحان اللغة الانجليزية، ويليه مادة اللغة العربية ومن ثم يتقدم الطلبة لامتحان التربية الإسلامية، وفي 28 يتقدم الطلبة لامتحان الأحياء ويختتم الطلبة امتحاناتهم بمادة الدراسات الاجتماعية في 4 ديسمبر.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">على صعيد متصل، اعتمدت وزارة التربية والتعليم هياكل الامتحانات المركزية للفصل الدراسي الأول من العام الأكاديمي الجاري 2025 - 2026، في جميع مواد المجموعة «A»، البالغ عددها 10 مواد دراسية التي تشمل طلبة الصفوف من الصف الثالث وحتى الثاني عشر في المدارس الحكومية والمدارس الخاصة التي تطبق مناهج الوزارة. ومن المقرر أن تعقد الامتحانات النهائية خلال الفترة من 20 نوفمبر إلى 4 ديسمبر المقبلين.</div></p>

«التربية» تعتمد الهياكل الامتحانية لـ 10 مواد دراسية

20 نوفمبر بدء امتحانات الفصل الدراسي الأول

<p class='article-text'>رسم أبطال سابقون لمبادرة تحدي القراءة العربي ملامح الطريق للصعود إلى منصات التتويج في التظاهرة القرائية الأكبر من نوعها باللغة العربية على مستوى العالم، ودخول السجل الذهبي لقائمة المكرمين في ختام كل دورة من تحدي القراءة العربي، الذي أطلقه صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، في العام 2015، بهدف تعزيز أهمية القراءة لدى الطلبة المشاركين على مستوى الوطن العربي والعالم، وتطوير آليات الاستيعاب والتعبير عن الذات بلغة عربية سليمة، وتحبيب الشباب العربي بلغة الضاد، وتشجيعهم على استخدامها في تعاملاتهم اليومية، وترسيخ حب المعرفة والقراءة والاطلاع لدى الأجيال الجديدة.</p><p class='article-text'>واستعرض الأبطال السابقون جانباً من الأثر الإيجابي، الذي أحدثته مشاركتهم في تحدي القراءة العربي، التي تندرج تحت مظلة مؤسسة «مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية»، وانعكاس ذلك على فهمهم لأنفسهم وإدراكهم لقدراتهم الحقيقية، وتعزيز ثقتهم بأنفسهم وتمكينهم من اتخاذ القرار الصحيح فيما يتعلق بمسيرتهم الدراسية، وتحديد طموحاتهم المستقبلية، كما استذكر الأبطال محطات بارزة خلال طريقهم إلى التتويج، وتوقفوا عند أفضل السبل، التي يجب اتباعها لدى المشاركين في تصفيات تحدي القراءة العربي لصقل الإمكانات، وتحقيق الفائدة القصوى من المشاركة.</p><p class='article-text'>الثقة بالنفس</p><p class='article-text'>وأكدت بطلة تحدي القراءة العربي في دورته الثانية، الفلسطينية عفاف الشريف، أنها تعلمت من فوزها بلقب الدورة الثانية من بين 7.4 ملايين طالب وطالبة من 26 دولة، وتجربة مشاركتها في المنافسات أن تثق بنفسها، وبالجهد الذي تبذله لتحقيق أحلامها، وألا تسمح لأي كان أن يشكك في قدراتها، أو تدع للإحباط طريقاً إلى حياتها.</p><p class='article-text'>أنهت عفاف الشريف دراسة الطب البشري في جامعة القدس، محققة حلماً راودها منذ الصغر، وتقول: «الفوز بلقب تحدي القراءة العربي كان صفحة البداية في رحلتي لدراسة الطب البشري، بعد الفوز بالمسابقة اجتزت امتحان الثانوية العامة بتفوق، وحصلت على قبول لدراسة الطب في جامعة القدس، وقد أتممت الدراسة، وتخرجت عام 2024».</p><p class='article-text'>وتضيف: «كلمة السر في فوزي باللقب هي حبي لوطني. نعم، لقد كانت المنافسة القوية هي ما دفعتني لأعطي أفضل ما عندي، لتكون فلسطين بالمركز الأول. الفوز باللقب له مكانة خاصة في قلبي وحياتي، فقد توج حبي للقراءة، الذي رافقني في سنوات الطفولة».</p><p class='article-text'>الالتزام والتنظيم</p><p class='article-text'>وقالت المغربية مريم أمجون، التي نالت لقب بطلة تحدي القراءة العربي في دورته الثالثة، في ختام منافسات شارك فيها 10.5 ملايين طالب وطالبة من 44 دولة، إن الدرس الأبرز الذي تعلمته من المشاركة والفوز باللقب هو «أن المثابرة تصنع الفرق، وأن كل ساعة أقضيها مع كتاب تفتح أمامي آفاقاً جديدة لم أكن أتخيلها».</p><p class='article-text'>وأكدت مريم أمجون الطالبة في المرحلة الثانوية أن فوزها باللقب كان ثمرة شغفها العميق بالقراءة، والالتزام، والتنظيم، والإصرار وإيمانها بقدرتها على نيل المركز الأول، وتقول: «القراءة هي النور الذي قادني لاكتشاف ذاتي، ومنحني جناحين لأحلق نحو المستقبل».</p><p class='article-text'>الإصرار والعزيمة</p><p class='article-text'>ويعتبر الأردني عبدالله محمد مراد أبو خلف، بطل تحدي القراءة العربي في دورته الخامسة، التي شهدت مشاركة أكثر من 21 مليون طالب وطالبة من 52 دولة، أن فوزه باللقب كان نتيجة للإصرار والعزيمة والتضحية، وهو ما يواظب عليه حتى الآن، حيث يدرس الطب البشري في جامعة مؤتة الأردنية.</p><p class='article-text'>وقال طالب السنة الخامسة في جامعة مؤتة: «كان لتحدي القراءة العربي والفوز بلقبه الأثر البالغ في شخصيتي، وما زلت لليوم أعرف من خلال هذا الإنجاز، واستطعت أن أطلق العنان لطاقاتي وإمكاناتي، وحقيقة فإن القراءة صنعتني وصاغت شخصيتي وغيرت من دوافعي نحو الحياة، ورفعت من سقف أحلامي، وأنضجت أحكامي على كل شيء من حولي».</p><p class='article-text'>شغف القراءة</p><p class='article-text'>ودعت السورية شام البكور، بطلة تحدي القراءة العربي في دورته السادسة، التي شهدت مشاركة 22.27 مليون طالب وطالبة من 44 دولة، كل من يرغب بالمشاركة في منافسات التحدي إلى جعل القراءة أسلوب حياة لا واجباً مؤقتاً، والإقبال عليها بشغف، من أجل بناء الذات، وتوسيع آفاق التفكير، وتقول لأبناء جيلها: «لا تنتظروا أن تكبروا لتصنعوا فرقاً. اصنعوا الفرق، لتكبروا عليه. آمنوا بأنفسكم، وابدأوا من اليوم، حتى لو بخطوة صغيرة».</p><p class='article-text'>أشياء كثيرة تعلمتها شام البكور من مطالعاتها ومشاركتها في التحدي، وفي مقدمتها أنه ليس هناك خطوة واحدة عملاقة إنما مجموعة خطوات صغيرة، وأن الموهبة هي مجرد نقطة بداية، وعلى الإنسان أن يواصل العمل على تنمية هذه الموهبة.</p><p class='article-text'>حب الكتاب</p><p class='article-text'>وتلخص الإماراتية آمنة محمد المنصوري بطلة تحدي القراءة في دورته السابعة، مناصفة مع القطري عبدالله محمد البري، من بين 24.8 مليون طالب وطالبة من 46 دولة، سبب فوزها باللقب بجملة واحدة: «أهم ما يجب أن يتحلى ويتسلح به بطل التحدي هو حب صادق للكتاب وللقراءة»، مضيفة: «كنت قارئة نهمة منذ الصغر، ولم يرتبط مفهوم القراءة عندي بالمسابقة بشكل مباشر، لكنني بعد سنوات من المطالعة وجدت أنني أحمل شغفاً وحباً للمشاركة. هذا التحدي لا يبحث عن متسابق يقرأ ليتوج، لكنه يبحث عن طالب يقرأ ليعيش».</p><p class='article-text'>وأكدت آمنة، وهي اليوم طالبة في السنة الثانية في جامعة خليفة للعلوم والتكنولوجيا ومتخصصة في علم الفيزياء التطبيقي، أن فوزها بلقب بطلة تحدي القراءة العربي منحها ثقة أكبر لمناقشة الكتب، وطور من مهاراتها في طرح الأفكار، ومثل لها انطلاقة نوعية لتحقيق إنجازات جديدة في مجالات الرياضة والأدب واللغة والمطالعة، وكذلك في مجالات العلوم كالفيزياء والرياضيات وغيرها، وتقول آمنة المنصوري: «يحيا الإنسان حين يقرأ، ويفقد نفسه وهو يركض في زحام الحياة إذا ركن الكتاب».</p><p class='article-text'>المثابرة سر المجد</p><p class='article-text'>من جانبه قال عبدالله محمد البري، بطل تحدي القراءة في دورته السابعة، موجهاً كلامه للمشاركين في تحدي القراءة العربي: «ادخلوا التحدي بقلوب عاشقة للقراءة لا بعقول متسابقة، فالمنافسة مؤقتة، أما القراءة فهي حياة دائمة تبني العقول، تغذي الأرواح، وتنهض بالأوطان. اجعلوا الكتاب رفيقكم، وعزيمتكم دافعاً نحو المجد والمعرفة».</p><p class='article-text'>ويعتبر عبدالله، وهو اليوم طالب في الصف الأول الثانوي، أن الدرس الأبرز الذي تعلمه من تجربة مشاركته وفوزه بلقب بطل تحدي العربي هو أن القراءة ليست ترفاً بل حياة كاملة، بها تُبنى العقول، وتُصان القيم، وتنهض الأمم، كما أدرك أن المثابرة هي سر المجد، وأن من جعل الكتاب رفيقاً لا يعرف الهزيمة.</p><p class='article-text'>وأكد أن فوزه باللقب كان ثمرة شغف لا يخمد وانضباط لا يلين، ويضيف: «أؤمن بأن طلب العلم لا تحده المراحل، ولا توقفه الشهادات، فكل كتاب مدرسة جديدة، وكل سطر معلم إضافي. القراءة صاغت شخصيتي بعمق واتزان، ووسعت مداركي، وعمقت بصيرتي، فصرت أبني أفكاري على الحجة والبرهان لا على الهوى، وأرى العالم بعين فاحصة متيقظة».</p><p class='article-text'>التمسك بالأمل</p><p class='article-text'>وقال أبطال الدورة الثامنة من تحدي القراءة العربي، والتي استقطبت 28.2 مليون طالب وطالبة من 50 دولة، وهم حاتم محمد جاسم التركاوي من سوريا، وكادي بنت مسفر الخثعمي من المملكة العربية السعودية، وسلسبيل حسن صوالحة من فلسطين، عن دروس عدة تعلموها من المشاركة والفوز بلقب الدورة الثامنة، أبرزها أن طريق النجاح يمر عبر الإصرار والمثابرة، وأنه لا وجود لكلمة مستحيل عند توفر الإرادة.</p><p class='article-text'>يروي حاتم التركاوي جانباً من رحلته للفوز بلقب بطل التحدي: «نشأت وترعرعت بين أفراد أسرة مثقفة، أقتنص معلومة من هنا وعبارة من هناك. حفظ وترتيل القرآن الكريم أكسبني فصاحة اللسان، والقدرة على الفهم والتحليل، شاركت منذ سمعت عن المبادرة في الموسم السابع فلم تفتح لي الأبواب حينها، فأعدت المشاركة مرة أخرى، وضاعفت قراءتي وتنمية ذاتي والحمد لله تكلل ذلك الجهد بفوزي بأعظم التحديات.. تحدي القراءة العربي».</p><p class='article-text'>تحدٍ جديد</p><p class='article-text'>وقالت كادي الخثعمي، إن الفوز باللقب علمها أنه «لا حدود لإمكانات البشر»، وتشير طالبة المرحلة المتوسطة إلى أن الفوز تحقق بالمثابرة والاجتهاد، والثقة بالنفس لتحقيق الطموحات.</p><p class='article-text'>وأضافت: «أسهم فوزي بلقب بطلة تحدي القراءة العربي في دورته الثامنة، في صقل شخصيتي، وأضاف الكثير لي ولحصيلتي اللغوية والمعرفية، كما كان لفوزي تأثير كبير في المجال الدراسي. أصبحت أكثر ثقة بما أقدم، أكثر وعياً لمواطن قوتي وضعفي، لقد خلق الفوز بلقب تحدي القراءة العربي تحدياً جديداً في حياتي».</p><p class='article-text'>تعتبر كادي الخثعمي أن الرحلة مع القراءة نقلة نوعية معرفية، وتقول: «القراءة أداة تطويرية، تمنح القارئ القدرة على التفكير والطلاقة في التعبير، هي نافذة تطل بك نحو عوالم غنية، أثرت إيجابياً لكل ما وصلت إليه حتى أصحبت واعية لاختياراتي وقراراتي».</p><p class='article-text'>السعي الدائم</p><p class='article-text'>وتتذكر سلسبيل حسن صوالحة، بكثير من الفخر أنها شاركت أكثر من مرة في تصفيات تحدي القراءة العربي، حتى استطاعت تحقيق حلمها ونيل لقب بطلة التحدي في دورته الثامنة.</p><p class='article-text'>ووصفت طالبة السنة الجامعية الأولى في هندسة الميكاترونكس الفوز بلقب بطلة التحدي بأنه «رحلة عظيمة ممتلئة بمداد تجربتنا، ولكن السر كان في السعي على الدوام لأن أتحدى وأسابق الحدود، التي اعتقدت أن النهاية تكمن عندها، ففي البداية كنت أسعى لأن أتمكن من لغتي العربية، وبعدها كبر الطموح، وبات التحدي أن أكون فكري الخاص، وفي رحلة السعي تلك تجد نفسك بطلاً لتحدي القراءة العربي. الفوز ترك في نفسي آثاراً عدة، ولكن أهمها هو الشعور بأنك قادر على الوصول إلى مبتغاك».</p><p class='article-text'>تنصح سلسبيل صوالحة من يرغب بالمشاركة في تحدي القراءة العربي أن «يتوكل على الله، وأن يبذل كل ما في وسعه لا لكي يصل إلى اللقب، بل ليسير في طريقه الخاص، ويحصل على العلوم والمعارف القادرة على إنارة قلبه وعقله».</p><p class='article-text'><br></p>

قصص ملهمة للمتنافسين على ألقاب أكبر مبادرة عربية للقراءة

أبطال تحدي القراءة العربي السابقون.. دروس من منصة التتويج

<p class='article-text'><div data-empty="false">‎تنطلق غداً الجمعة 4 يوليو امتحانات الإعادة "الفرصة الأخيرة" لطلبة الصفوف من الرابع حتى الثاني عشر في المدارس الحكومية والخاصة المطبقة لمنهاج وزارة التربية والتعليم، وتستمر حتى 10 من الشهر ذاته، وذلك من الساعة 9:00 صباحاً حتى 11:00 صباحاً، وسط تعليمات تنظيمية دقيقة لضمان حسن سير الامتحانات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">‎وتُعد هذه الفرصة الأخيرة المخصصة للطلبة الذين لم يجتازوا أي من امتحانات الفصل الدراسي الثالث في مواد المجموعة (A)، وتشمل جميع طلبة الصف الثاني عشر بغض النظر عن المسار الأكاديمي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">‎وأكدت الوزارة أن الامتحانات تُعقد إلكترونياً داخل المدارس، ويتوجب على الطلبة الحضور الفعلي مصطحبين أجهزتهم المحمولة الشخصية، لاستخدامها أثناء أداء الاختبارات، كما يؤدي طلبة الصف الثاني عشر في المدارس الخاصة امتحاناتهم داخل المدارس الحكومية، تحت إشراف مشترك من إدارات المدارس، لضمان الالتزام الكامل بالتعليمات وتطبيقها بشكل موحد.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">‎وأشارت الوزارة إلى أنه يُسمح باستخدام الآلة الحاسبة العلمية في اختبارات الرياضيات والكيمياء والفيزياء، مع إلزام طلبة مسار النخبة باستخدام آلة حاسبة مزودة بخاصية الرسوم البيانية في اختبار الرياضيات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">‎وفيما يخص اختبار الكيمياء، تقوم إدارات المدارس في المسارين العام والمتقدم بتوزيع الجدول الدوري ورقيًا، بينما يُتاح الجدول إلكترونيًا عبر منصة Swift Assess لطلبة النخبة فقط.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">‎وشددت الوزارة على أهمية التزام الطلبة بالجدول الزمني المعتمد وعدم التخلف عن أي من الاختبارات، لافتة إلى أن الطالب الذي يحقق نتيجة تفوق الحد الأدنى في امتحان الإعادة يُمنح فقط الحد الأدنى للنجاح في المادة، وهو ما يجعل هذه الاختبارات حاسمة في تحديد مصيرهم الدراسي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">‎ووفق الجدول الزمني، يبدأ طلبة الثاني عشر بمختلف المسارات امتحاناتهم يوم الجمعة 4 يوليو باختبار مادة الرياضيات، ثم يؤدون يوم الاثنين 7 يوليو اختبار الفيزياء صباحًا، يليه اختبار الدراسات الاجتماعية من الساعة 12:00 ظهرًا حتى 2:00 ظهرًا.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">‎ويوم الثلاثاء 8 يوليو، يخضع الطلبة لاختبار اللغة العربية في الفترة الصباحية، يليه امتحان الكيمياء في الفترة المسائية (12:00 – 2:00 ظهرًا).</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">‎أما يوم الأربعاء 9 يوليو، فيؤدون امتحان اللغة الإنجليزية صباحًا، ثم الأحياء بعد الظهر، وتُختتم الامتحانات يوم الخميس 10 يوليو باختبار مادة التربية الإسلامية صباحاً.<br><br></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأمس، أكدت وزارة التربية والتعليم، أن امتحانات الإعادة في المدارس الحكومية والخاصة المطبقة لمنهاج الوزارة، ستركز على مقررات الفصل الدراسي الثالث فقط، مشيرة إلى أنه لا يوجد حد أقصى لعدد مواد الإعادة التي يحق للطالب التقدم لاختبارها، حتى وإن كانت جميع المواد.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وحذرت من أن الغياب عن اختبارات الإعادة حتى لو كان بعذر مقبول لا يمنح الطالب حق الحصول على اختبار تعويضي، مشددة على ضرورة الالتزام التام بالحضور وفق المواعيد المعتمدة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي رسالة توجيهية من المدارس لأولياء الأمور، أكدت فيها المدارس أن أداء الاختبارات «عن بُعد» غير مسموح به في معظم الحالات، بما في ذلك الحالات المرضية المؤقتة داخل الدولة، والتي لا تُعد مبرراً مباشراً للاختبار عن بُعد. وأوضحت المدارس أنه يتم التنسيق في هذه الحالات لتشكيل لجنة داخل المدرسة، تحت إشراف طبي، لتمكين الطالب من أداء الاختبار حضورياً.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وبينت المدارس أنه يُستثنى فقط من هذا القرار الحالات المعتمدة من اللجنة الطبية المختصة في القطاع، والتي يُثبت فيها أن الطالب غير قادر على الحضور لأسباب صحية موثقة بمخاطر مؤكدة على صحته أو على العاملين في لجنة الامتحان وذلك بناء على تقرير طبي معتمد.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت الإدارات المدرسية على أن السفر لأغراض السياحة أو الإجازات العائلية لا يُعد مبرراً مقبولاً لأداء الاختبار عن بُعد، وهذا العذر غير معتمد رسمياً، ودعت جميع الطلبة وأولياء الأمور إلى الالتزام بالتعليمات والأنظمة المعتمدة لضمان استمرارية العملية التعليمية، وتحقيق أفضل النتائج الأكاديمية.</div></p>

‎غداً.. امتحانات الإعادة "الفرصة الأخيرة" لطلبة المدارس الحكومية والخاصة

<p class='article-text'><div data-empty="false">اختتم طلبة الصف الثاني عشر الأسبوع الأول من امتحانات نهاية الفصل الدراسي الثالث من العام الأكاديمي 2024 - 2025 في مدارس التعليم الحكومي والخاص المطبقة لمنهاج وزارة التربية والتعليم 2025 بحالة من الارتياح، حيث أجمع الطلبة عقب أدائهم لاختبارات الفيزياء واللغة الإنجليزية والتربية الإسلامية والكيمياء على سهولة الاختبارات التي جاءت أسئلتها ضمن نطاق المنهاج الدراسي، وارتبطت بشكل وثيق بما تم تدريسه خلال الفصل الثالث، معربين عن أملهم في أن تسير بقية الامتحانات في الأسبوع المقبل على نفس الوتيرة من السلاسة والوضوح.</div></p><h2>الأسبوع الثاني</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وسيستأنف طلبة الثاني عشر بمساراته «العام» و«المتقدم» و«النخبة» الأسبوع الثاني من الامتحانات يوم الاثنين المقبل بمادة الرياضيات، تليها اللغة العربية يوم الثلاثاء، ثم الدراسات الاجتماعية يوم 18، وتختتم الامتحانات بمادة الأحياء 19 يونيو.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأدى طلبة الصف الثاني عشر يوم أمس امتحان مادة الكيمياء، وسط تباين في الآراء بين طلبة المسارين العام والمتقدم حول مستوى الأسئلة، حيث أجمع كثير منهم على أن الامتحان جاء متدرجاً بين السهولة والصعوبة، وكان في متناول الطالب المتوسط.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشار الطلبة إلى أن غالبية الأسئلة جاءت مباشرة وواضحة، دون تعقيد أو غموض، وتعكس ما تدربوا عليه خلال الفصل الدراسي من نماذج امتحانية تجريبية، ما ساهم في رفع مستوى جاهزيتهم وتعاملهم بثقة مع الورقة الامتحانية التي تمكنوا من حل جميع أسئلتها خلال المدة الزمنية للامتحان.</div></p><h2>فروق فردية</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد بعض الطلبة إلى أن الامتحان لم يخل من أسئلة تطلبت تركيزاً أعلى وتفكيراً تحليلياً، خاصة ما يتعلق بالرسومات وتحديد الفروق بينها، موضحين أن الأسئلة راعت الفروقات الفردية، وساهمت في قياس مهارات التفكير العليا والقدرات المختلفة للطلبة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">من جانبهم أكد مديرو مدارس ومعلمون ومراقبو لجان أن أسئلة امتحان مادة الكيمياء جاءت موزعة بشكل عادل على مستويات الطلبة، وأن وقت الإجابة عن أسئلة الامتحان كان مناسباً وكافياً، وهو ما أكدته حالة الاستبشار والرضا للطلبة نتيجة سهولة الامتحان بين أوساط لجان الطلبة خلال أداء الامتحان، حيث راعت الأسئلة الفروق الفردية للطلبة، وجاءت بعيدة عن الغموض، كما راعت نواتج التعلم، حيث استوحيت من داخل الكتاب المدرسي، مؤكدين عدم ورود شكاوى حول الامتحان باستثناء بعض الاستفسارات عن بعض الأسئلة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي سياق متصل طالبت إدارات المدارس الطلبة الالتزام بعدد من الضوابط أثناء تأدية الاختبارات، وشددت على ضرورة كتابة البيانات الشخصية على ورقة الامتحان بشكل كامل، مشيرة إلى أنه لا يجوز للطلبة كتابة أي عبارات خارجة عن موضوع الامتحان على الورقة الامتحانية أو إغلاقها بطريقة غير مقبولة.</div></p>

يستأنفون اختباراتهم بعد غدٍ بمادة الرياضيات

طلبة الـ 12 يتخطون امتحانات الأسبوع الأول بارتياح

<p class='article-text'>اعتمدت وزارة التربية والتعليم جداول الامتحانات التعويضية لنهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2024 /2025، للصفوف من 3 حتى 12، التي تستهدف الطلبة المتغيبين عن الامتحانات بعذر مقبول، أو من واجهوا مشاكل تقنية موثقة عبر منصة IDH، وتم حصرهم من قبل المنصة، ووفقاً للجداول المعتمدة، ستبدأ الامتحانات التعويضية يوم الاثنين 24 مارس 2025، وتستمر حتى يوم الخميس 27 مارس 2025. وتُعقد الامتحانات على فترتين يومياً، حيث تبدأ الفترة الأولى من الساعة 9:00 صباحاً حتى 11:30 صباحاً، فيما تبدأ الفترة الثانية من الساعة 12:00 ظهراً حتى 2:00 بعد الظهر.</p><p class='article-text'>وأوضحت الوزارة أن امتحانات الصف الثاني عشر في مادة اللغة الإنجليزية ستُعقد إلكترونياً، إذ يشمل الامتحان جزءاً ورقياً من الساعة 9:00 حتى 10:30 صباحاً، يعقبه الجزء الإلكتروني من الساعة 10:30 حتى 11:30 صباحاً.</p><p class='article-text'>كما طالبت الوزارة جميع الطلبة بإحضار أجهزة الحاسوب الخاصة بهم خلال فترة الامتحانات، لضمان تأدية الامتحانات الإلكترونية بسلاسة.</p><p class='article-text'>وحددت الوزارة عدداً من الموجهات التنظيمية، لضمان سير الامتحانات التعويضية بانتظام، حيث شددت على ضرورة التزام الطلبة بالتعليمات الصادرة من إدارات المدارس، والالتزام بالمواعيد المحددة في الجداول، كما أكدت على أن طلبة الصف الثاني عشر المسجلين بمدارس التعليم الخاص، سيؤدون الامتحانات في مدارس التعليم العام الحكومي، تحت إشراف وتنسيق مشترك مع منسقي الفروع المدرسية.</p><p class='article-text'>وفيما يخص الموجهات الخاصة بالمعلمين، أوضحت الوزارة أنه يُمنع على المعلمين قراءة أسئلة الامتحانات المركزية أثناء تأدية الطلبة للامتحانات، باستثناء امتحانات الصف الثالث، حيث يُسمح للمعلم بقراءة الأسئلة فقط، دون توجيه أي تلميحات للإجابات.</p><p class='article-text'>وتشمل مواد الامتحانات لطلبة الصف الثاني عشر في المسارات المختلفة مواد: اللغة العربية، الرياضيات، اللغة الإنجليزية، الفيزياء، الكيمياء، الأحياء، والدراسات الاجتماعية.</p><p class='article-text'>وشددت وزارة التربية والتعليم على ضرورة التزام الطلبة بالموجهات المعلنة، لضمان سير الامتحانات بسلاسة، وتحقيق أعلى مستويات الانضباط الأكاديمي، كما أكدت أن هذه الامتحانات تأتي في إطار حرص الوزارة على تحقيق العدالة للطلبة، وتمكينهم من استكمال متطلبات العام الدراسي بنجاح.</p><p class='article-text'><b>أسئلة الرياضيات</b></p><p class='article-text'>من جهة أخرى أجمع طلبة الصف الثاني عشر من جميع المسارات التعليمية على سهولة أسئلة امتحان الرياضيات الذي أدوه أمس، ضمن امتحانات نهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2024 - 2025، مؤكدين أن الأسئلة تنوعت بين الورقي والإلكتروني، ما أتاح لهم فرصة التفاعل مع أشكال متعددة من الأسئلة التي تراعي مختلف مستويات التفكير.</p><p class='article-text'>وأوضح عدد من الطلبة، من بينهم خالد المنصوري، سالم الشامسي، ماجد البلوشي، وأحمد هاشم، أن الامتحان الورقي ركز على مهارات التفكير العليا والتطبيق العملي للمفاهيم.</p>

24 مارس بدء الامتحانات التعويضية للصفوف من 3 حتى 12

<p class='article-text'> </p><p class='article-text'>تسبب عطل تقني في إرباك طلبة الصفوف من التاسع حتى الحادي عشر، خلال امتحان مادة الفيزياء، الذي يُعد أول امتحان من نهاية الفصل الدراسي الثاني من العام الأكاديمي الجاري، وأدت المشكلات التقنية إلى انتظار الطلبة داخل اللجان لفترات تراوحت بين ساعة وساعتين في انتظار الدخول إلي الامتحان.</p><p class='article-text'>وأكدت وزارة التربية و التعليم أنه ستكون هناك اختبارات تعويضية للطلبة الذين لم يتمكنوا من تأدية الاختبارات النهائية بسبب غيابهم بعذر مقبول أو نتيجةً المشاكل التقنية التي حالت دون تأديتهم الاختبار.</p><p class='article-text'>وأكدت إدارات المدارس أنها عقب ظهور المشكلة التقنية في بداية الامتحان سارعت إلى التواصل مع وزارة التربية والتعليم فور وقوع الأعطال، حيث طمأنت الوزارة إدارات المدارس بأن العمل جارٍ على حل المشكلة بشكل تدريجي، كما شددت على إدارات المدارس بعدم صرف الطلبة من اللجان إلا بعد التأكد من حل المشكلة بشكل كامل وضمان تمكن جميع الطلبة من أداء الامتحان.</p><p class='article-text'>وأوضحت الوزارة في ردها على الإدارات المدرسية أنها قامت بحل أغلب المشكلات التقنية التي تم الإبلاغ عنها من خلال نظام CRM، مشيرة إلى تخصيص رقم مجاني 067017100 وبريد إلكتروني للتواصل مع فرق الدعم الفني لمعالجة أي مشكلات تقنية قد تواجه الطلبة أو المدارس خلال فترة الامتحانات.</p><p class='article-text'>فيما أدي طلبه الصف الثاني عشر بمساراته الثلاثة: العام، المتقدم، والنخبة، امتحان مادة الفيزياء أمس في أجواء مستقرة ومنظمة، وأكد الطلبة أن الورقة الامتحانية جاءت متوازنة، وتحاكي قدرات الطالب المتوسط، ما ساهم في تخفيف حدة التوتر لديهم وساعدهم على التعامل مع الأسئلة بثقة ووضوح.</p><p class='article-text'>وفي سياق متصل، حددت مدارس حكومية في الدولة أدوار ومسؤوليات الطلبة وأولياء الأمور خلال فترة الاختبارات، بهدف ضمان سير العملية الامتحانية بسلاسة ودقة، وتحقيق أعلى معايير الشفافية والانضباط.</p><p class='article-text'>وأكدت المدارس أهمية التزام الطلبة بعدد من الضوابط أثناء تأدية الاختبارات، وشددت على ضرورة كتابة البيانات الشخصية على ورقة الامتحان بشكل كامل وفق نظام المنهل، بما يشمل الاسم الكامل، رقم الطالب، رقم الشعبة، واسم المدرسة.</p><p class='article-text'>كما أوضحت أنه لا يجوز للطلبة كتابة أي عبارات خارجة عن موضوع الامتحان على الورقة الامتحانية أو إغلاقها بطريقة غير مقبولة. وحرصًا على سلامة سير الامتحان، يُطلب من الطلبة التأكد من عدد الأسئلة والأوراق الامتحانية قبل البدء في الإجابة، بالإضافة إلى التوقيع على كشف تسليم أوراق الإجابة قبل مغادرة قاعة الامتحان، على أن تكون البيانات المسجلة في الكشف مطابقة لبيانات الطالب في نظام المنهل.</p><p class='article-text'>وفيما يتعلق بدور أولياء الأمور، أكدت المدارس ضرورة مشاركة أولياء الأمور في توفير بيئة داعمة لأبنائهم خلال فترة الاختبارات. ويتحقق ذلك من خلال إرشاد الأبناء للاستعداد النفسي والمعنوي للاختبارات، ومتابعة جدول الامتحانات مع الطلبة، وتوعية الأبناء بالمخالفات الامتحانية المحتملة وأهمية تجنبها.</p><p class='article-text'>أما فيما يخص مسؤوليات الطلبة، فقد شددت المدارس على أهمية التزام الطلبة بالسلوك الأخلاقي والانضباط قبل وأثناء وبعد الاختبار. ويشمل ذلك الاستعداد الجيد والتحضير المبكر للاختبار، مع الحرص على الحصول على قسط كافٍ من النوم ليلة الامتحان لضمان التركيز الكامل أثناء تأدية الامتحان. كما يُطلب من الطلبة تجهيز الأدوات اللازمة مثل الأقلام، والتأكد من حالة الجلوس المناسبة، والالتزام بقواعد الامتحان والتعليمات المعلنة من قبل المراقبين.</p>

«التربية» تؤكد وجود اختبارات تعويضية في الفيزياء

الإمارات.. عطل تقني يربك أول امتحانات طلبة التاسع حتى الحادي عشر

<p class='article-text'>تنطلق اليوم، اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2024 - 2025 لطلبة الصفوف من الثالث حتى الثاني عشر في المدارس الحكومية والخاصة المطبقة لمنهاج وزارة التربية والتعليم، وتستمر حتى 19 مارس الجاري، ويستهل طلبة الصف الثاني عشر بمساراته الثلاثة امتحاناتهم بمادة الفيزياء بينما يؤدي طلبة المسار التطبيقي امتحان العلوم التطبيقية في اليوم نفسه.</p><p class='article-text'>ودعت إدارات المدارس إلى تكثيف الجهود خلال هذه الفترة لضمان تهيئة الطلبة عبر وسائل متعددة تشمل مراجعات مكثفة، وتوفير بيئة محفزة، بالإضافة إلى تقديم الدعم النفسي لتخفيف الضغوط المرتبطة بالاختبارات، وفي إطار دعم العملية التعليمية، تنظم المدارس حصص مراجعة مكثفة عبر منصات التعلم الذكية مثل «التيمز» و«LMS»، حيث يتم بث مراجعات مباشرة يومياً للطلبة بعد عودتهم إلى منازلهم، لضمان ترسيخ المفاهيم الأساسية قبل يوم الامتحان التالي. كما يتم توفير أوراق مراجعة إلكترونية تغطي مختلف المواد الدراسية، ما يتيح للطلبة فرصة التدريب الفعال على نماذج الأسئلة.</p><p class='article-text'><b>نصائح للطلبة</b></p><p class='article-text'>وعممت المدارس مجموعة من النصائح الهامة للطلبة وأولياء الأمور لضمان تحقيق أفضل النتائج. فقبل الامتحان، شددت على ضرورة التأكد من اختيار مكان مناسب للمذاكرة، والحصول على قسطٍ كافٍ من النوم، وتجنب التوتر والقلق. وأثناء الامتحان، نصحت الأدلة بقراءة الأسئلة بعناية، واستغلال الوقت المتاح بذكاء، والتأكد من الإجابة على جميع الأسئلة قبل تسليم الورقة.</p><p class='article-text'>كما ركزت النصائح والإرشادات على دور أولياء الأمور في تشجيع الأبناء دون ممارسة الضغوط النفسية، وتوفير أجواء دراسية إيجابية، وتقديم الدعم النفسي عبر الحوافز والتشجيع المستمر.</p><p class='article-text'>وأفادت الأدلة بأنه لتسهيل العملية التعليمية خلال فترة الامتحانات، وستخصص المدارس فرق دعم تقني لمساعدة الطلبة وأولياء الأمور في حل أي مشكلات تقنية تتعلق بمنصات التعلم الذكي. كما وفرت المدارس قنوات تواصل مباشرة مع الإدارة المدرسية والعيادات الصحية لضمان التعامل الفوري مع أي ظروف طارئة قد تؤثر على الطلبة أثناء الامتحانات.</p><p class='article-text'><b>ضوابط الحضور والانصراف</b></p><p class='article-text'>أكدت المدارس على ضرورة التزام الطلبة بالحضور الواقعي إلى المدرسة لأداء الامتحانات، ويجب على الطلبة الحضور إلى المدرسة قبل موعد بدء الامتحان بنصف ساعة على الأقل، وفي حال تأخر الطالب أو الطالبة عن موعد بدء الامتحان دون عذر مقبول لمدة عشر دقائق، فلن يسمح له بدخول الامتحان، وشددت المدارس على أن المعلمين غير مسموح لهم بقراءة أسئلة الاختبارات المركزية، باستثناء اختبارات الصف الثالث، حيث يسمح بقراءة الأسئلة فقط دون تقديم أي تلميحات تتعلق بالإجابات، لضمان تقييم الطلبة وفقاً لقدراتهم الحقيقية، كما شددت على ضرورة إحضار الطلبة لأجهزتهم الحاسوبية الخاصة، مشحونة بالكامل، مع الشاحن والقلم الأزرق، لضمان الجاهزية لأداء الاختبارات الإلكترونية بسلاسة.</p><p class='article-text'>وكانت الوزارة قد عممت عدداً من الموجهات الأساسية لمنع الغش وضبط الاختبارات، حيث سيتم تطبيق إجراءات صارمة للحد من الغش وضبط النظام داخل قاعات الامتحان. وأكدت الوزارة أنه سيتم إلغاء نتيجة المادة بالكامل واحتساب درجة «صفر» لأي طالب يضبط في حالة غش أو محاولة غش أو إحداث فوضى داخل القاعة. وفي حال تكرار المخالفة، سيتم حرمان الطالب من دخول جميع الاختبارات التعويضية.</p>

اليوم .. انطلاق اختبارات الفصل الدراسي الثاني

<p class='article-text'>اعتمدت وزارة التربية والتعليم الجداول الزمنية لامتحانات نهاية الفصل الدراسي الثاني للصفوف من الـ3 إلى الـ12، للمدارس الحكومية والخاصة المطبقة منهاج وزارة التربية والتعليم، للعام الأكاديمي 2024 - 2025، والتي ستنطلق يوم الاثنين الموافق 10 مارس المقبل، في مواد المجموعة «A» التي تضم المواد الأساسية، وتستمر حتى 19 من الشهر ذاته، ويسبقها تسليم المهام والمشاريع النهائية لمواد المجموعة «B» في الفترة من 3 وحتى 7 من الشهر نفسه. </p><p class='article-text'>وفي خطوة تهدف إلى تعزيز أساليب التعلم الحديثة، طبقت الوزارة التعليم القائم على المشاريع واستبدلت بامتحانات الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي الجاري لطلبة الحلقة الثانية، التي تشمل الصفوف من الـ5 إلى الـ8، مشاريع تعليمية تتطلب تنفيذ بحوث وتطبيقات عملية في المواد الأساسية، ويشمل النظام الجديد 4 مواد رئيسة، وهي: اللغة العربية، واللغة الإنجليزية، والعلوم، والرياضيات، وسيطلب من الطلبة تقديم مشاريع تعتمد على البحث والاستقصاء والتطبيق العملي بدلاً من أداء امتحانات تقليدية، وفي المقابل، ستظل مادتا التربية الإسلامية والدراسات الاجتماعية خاضعتين لنظام الامتحانات الكتابية، لضمان تحقيق مخرجات التعلم المطلوبة في هذه المواد.</p><p class='article-text'>موجهات</p><p class='article-text'>وحددت الوزارة 8 موجهات لاختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي الجاري 2024 - 2025، وذلك لضمان تنظيم سير الامتحانات والتزام الطلبة الإجراءات المعتمدة في المدارس الحكومية والخاصة التي تطبق منهاج الوزارة، وتُعقد اختبارات الصفين الثالث والرابع ورقياً، مع إلزام الطلبة الحضور الواقعي إلى المدرسة لضمان سير العملية الامتحانية في بيئة مناسبة تحقق العدالة والمساواة بين جميع الطلبة.</p><p class='article-text'>وبالنسبة للصفين الخامس والتاسع في المدارس الحكومية، ستُجرى الامتحانات ورقياً في جميع المسارات، «التربية الإسلامية والدراسات الاجتماعية» مع التأكيد على إلزامية الحضور الواقعي للطلبة في المدارس في أثناء الاختبار.</p><p class='article-text'>أما في المدارس الخاصة، فسيتم تطبيق الاختبارات للصفين الخامس والتاسع بنظام ورقي وإلكتروني، وذلك وفقاً للمادة الدراسية، وأن يلتزم الطلبة الحضور الفعلي إلى المدرسة لأداء الامتحانات وفق التوجيهات الصادرة عن الوزارة. وفي ما يخص طلاب الصف الـ12، يعقد اختبار مادة اللغة الإنجليزية إلكترونياً، وأكدت الموجهات أنه يجب على جميع طلبة الصف الـ12 في المدارس الخاصة التوجه إلى مدارس التعليم العام الحكومي لأداء اختباراتهم، فسيتم ذلك تحت إشراف وتنسيق مشترك مع منسقي الفروع المدرسية.</p><p class='article-text'>كما شددت الوزارة على ضرورة إحضار الطلبة لأجهزتهم الحاسوبية الخاصة في فترة الامتحانات، وذلك لضمان جهوزيتهم الكاملة لأداء الاختبارات الإلكترونية بسلاسة ومن دون أي معوقات تقنية قد تؤثر في سير الامتحان.</p><p class='article-text'>وفي إطار الحرص على تطبيق مبدأ النزاهة والشفافية في الامتحانات، لا يُسمح للمعلمين بقراءة أسئلة الاختبارات المركزية، باستثناء الاختبارات الخاصة بطلبة الصف الثالث، فيُسمح للمعلم بقراءة الأسئلة فقط من دون تقديم أي تلميحات تتعلق بالإجابات، وذلك لضمان تقييم الطلبة وفقاً لقدراتهم الحقيقية.</p><p class='article-text'>ويستهل طلبة الصف الـ12 لجميع المسارات التعليمية، امتحاناتهم يوم 10 مارس المقبل، بمادة الفيزياء للعام والمتقدم والنخبة، ويؤدي طلبة المسار التطبيقي امتحان العلوم التطبيقية في اليوم ذاته، وفي اليوم التالي يؤدي جميع الطلبة اللغة الإنجليزية، وفي تاريخ 12 مارس يؤدي الطلبة امتحان اللغة العربية، وأما في 13 من الشهر ذاته، يتقدم الطلبة لامتحان التربية الإسلامية، وفي 14 مارس يمتحن الطلبة مادة الكيمياء للمسارات الـ3، وفي يوم 17 من الشهر ذاته يستأنف الطلبة امتحاناتهم بمادة الرياضيات، وفي 18 مارس يتقدم الطلبة لامتحانات الدراسات الاجتماعية ويختتم بها امتحاناتهم طلبة المسار التطبيقي، ويختتم طلبة الصف الـ12 من المسارات الـ3 امتحاناتهم بمادة الأحياء يوم 19 مارس المقبل.</p>

«التربية» تعتمد جداول امتحانات الفصل الدراسي الثاني

<p class='article-text'>اعتمدت وزارة التربية والتعليم جداول الامتحانات التعويضية للفصل الدراسي الأول من العام الأكاديمي الجاري 2024-2025، لطلبة الصفوف من الثالث حتى الثاني عشر للمدارس الحكومية والخاصة المطبقة لمنهاج وزارة التربية والتعليم، وتبدأ الاختبارات لجميع المراحل الدراسية من 16 حتى 20 ديسمبر.</p><p class='article-text'>وحددت الوزارة 8 موجهات رئيسية، حيث تستهدف الاختبارات الطلبة الذين تغيبوا بعذر مقبول أو واجهوا مشاكل تقنية أثناء الاختبارات. وأوضحت الوزارة أن الامتحانات ستعقد ورقياً لطلبة الصفين الخامس والتاسع (جميع المسارات) في المدارس الحكومية، بالحضور إلى المدرسة، كما سيؤدي طلبة الصفين الثالث والرابع امتحاناتهم بالطريقة ذاتها في المدارس الحكومية، أما طلبة الصفين الحادي عشر والثاني عشر (المسار العام والمتقدم) في المدارس الخاصة، فورقياً وإلكترونياً في مدارسهم، من خلال الحضور الواقعي.</p><p class='article-text'>وفيما يخص مادة اللغة الإنجليزية للصف الثاني عشر، فتم تخصيص امتحان كتابي إلكتروني، كما سيلتزم طلبة الصف الثاني عشر المسجلون في مدارس التعليم الخاص بأداء امتحاناتهم في مدارس التعليم العام الحكومية، تحت إشراف وتنسيق مشترك بين المدارس الخاصة والحكومية.</p><p class='article-text'>ويستهل طلبة الثاني عشر للمسارين العام والمتقدم والنخبة امتحاناتهم بمادتي الفيزياء والدراسات الاجتماعية، بواقع فترتين للمادة الأولى، حيث تبدأ الفترة الأولى للفيزياء من 9 حتى 10:30 صباحاً للجزء الكتابي، والإلكتروني من 10:30 حتى 11:30 صباحاً، والفترة الثانية لامتحان الدراسات الاجتماعية من 12 حتى 2 ظهراً، وفي اليوم الثاني يمتحن الطلبة مادتي اللغة الإنجليزية والكيمياء، فيما يؤدي طلبة المسار التطبيقي امتحان العلوم التطبيقية في اليوم الأول من الاختبارات، وباقي المواد في المواعيد ذاتها للمسارات الأخرى، وفي 18 ديسمبر يمتحن طلبة المسار التطبيقي الرياضيات التطبيقية، أما المساران العام والمتقدم والنخبة يمتحن الرياضيات، وفي 19 ديسمبر يتقدم الطلبة لامتحاني اللغة العربية والأحياء، ويختتمون امتحاناتهم في 20 ديسمبر بمادة التربية الإسلامية لكافة الصفوف.</p><p class='article-text'>وفي سياق منفصل، أدى طلبة الصفوف الحادي عشر للمسارات العام، والمتقدم، والنخبة، إضافة إلى طلبة الصف الثاني عشر للمسارات نفسها، امتحانات الفصل الدراسي الأول في مادة الأحياء يوم أمس الخميس، كما أدى طلبة المدارس الحكومية والخاصة المطبقة لمنهج وزارة التربية والتعليم، امتحانات الفصل الدراسي الأول في مادة الأحياء للصفوف من الثالث حتى التاسع (المسار العام) أول من أمس الأربعاء.</p><p class='article-text'>أما طلبة الصف العاشر (المسار المتقدم والتطبيقي) وطلبة الصف الحادي عشر (المسار التطبيقي) والصف الثاني عشر (المسار التطبيقي)، فقد أتموا أيضاً امتحاناتهم في الفترة المحددة.</p>

16 الجاري.. الاختبارات التعويضية للصفوف من 3 حتى 12

<p class='article-text'>أدى طلبة الصف الثاني عشر بمساريه المتقدم والعام امتحان اللغة الإنجليزية، مؤكدين أن الامتحان راعى جميع المستويات وراعى الفروق الفردية فيما بينهم، على الرغم من حاجة القطعة الكتابية إلى وقت أطول من المحدد.</p><p class='article-text'>وأكدت إدارات مدرسية أنها لم تتلقَ أي شكاوى حول الامتحان أو أي مشاكل تقنية، وأوضح عدد من الطلبة أن مستوى امتحان اللغة الإنجليزية عالج بشكل كبير ما تركه امتحان الفيزياء، من أثر سلبي في نفوسهم بسبب صعوبته، لافتة إلى أن غالبية الطلبة خرجوا من اللجان راضين عن مستوى أسئلة الامتحان، ويستأنف الطلبة امتحانات الفصل الدراسي الأول بعد إجازة «عيد الاتحاد» في 5 ديسمبر المقبل.</p><p class='article-text'>ومن جهتها، حددت وزارة التربية والتعليم 14 إجراءً إدارياً للمدارس ليتم تطبيقها خلال تأدية امتحانات نهاية الفصل الأول للعام الدراسي 2024 - 2025 التي انطلقت 27 نوفمبر وتستمر لغاية 12 ديسمبر.</p><p class='article-text'>وطلبت الوزارة من المدارس تكليف فرق على مستوى المدارس لتلقي الاستفسارات المتعلقة بالاختبار من اللجان ومتابعتها والرد عليها، والتأكد من أن جميع المراقبين لا يحملون الهواتف المحمولة أو أجهزة أخرى في قاعات الاختبار، وتنظيم الطلبة في أماكن الاختبارات الخاصة بهم والتأكد من عدم حيازتهم أي جهاز غير مصرّح به من هواتف وساعات ذكية وأجهزة لوحية، والتأكد من اتباع القواعد المتعلقة باستخدام أو حظر الآلات الحاسبة وفق المرحلة الدراسية والمادة.</p><p class='article-text'>ومن الإجراءات التي وردت في دليل الاستعداد وتطبيق الاختبارات في المدارس الحكومية، ضرورة التركيز على مراقبة الطلبة أثناء تأدية الاختبار والتحرك في القاعة لمراقبة جميع الأوراق والشاشات، وضبط النظام داخل وخارج قاعات الاختبار وعدم التساهل مع الإزعاج، وكذلك رصد أية مخالفات أو حالات إخلال بنظام الاختبارات وجمع الأدلة الداعمة لها وتطبيق اللوائح والإجراءات المتبعة.</p><p class='article-text'>وبالنسبة لطلبة الثاني عشر، أشار الدليل إلى جمع كافة كتيبات الاختبارات وفرزها وإرفاق تقارير الحضور وتسليمها إلى مركز تصحيح اختبارات الصف الثاني عشر المخصص خلال الإطار الزمني المحدد.</p><p class='article-text'>ومن الإجراءات الإدارية التي تطبق خلال تأدية الاختبارات ووردت في الدليل التأكد من الالتزام بمواعيد الاختبار، وتوزيع التذاكر الإلكترونية على الطلبة في قاعات الاختبارات والتأكد من حصول الطلبة على البطاقات الصحيحة، وكتابة قواعد الاختبار وتوقيته على السبورة والمدة الزمنية للاختبار، وفتح صناديق الأسئلة والمغلفات وتوزيع الأظرف على المراقبين مع التأكد من حصول المراقب على الاختبار الصحيح حسب الجدول قبل 15 دقيقة من بدء الاختبار.</p>

لا شكاوى من امتحان اللغة الإنجليزية

<p class='article-text'>تنطلق غداً امتحانات الفصل الدراسي الأول من العام الأكاديمي الجاري لطلبة المدارس الحكومية والخاصة التي تطبق منهاج وزارة التربية والتعليم، في مواد المجموعة (A)، للصفوف من الثالث حتى الـ12، وتستمر حتى 12 من ديسمبر المقبل، حيث يتخلل فترة الامتحانات إجازة «عيد الاتحاد» وسبقها تسليم المهام والمشاريع النهائية لمواد المجموعة (B ) من 20 إلى 26 نوفمبرالجاري.</p><p class='article-text'>وعمّمت إدارات مدرسية الجداول الزمنية التي اعتمدتها وزارة التربية والتعليم لأكاديمية «تمكين» الرقمية للفصل الأول من العام الدراسي 2024 - 2025، تنفيذاً لخطة دعم الطلبة وتمكينهم من المهارات الأساسية المستهدفة بهدف رفع مستواهم التحصيلي. يأتي ذلك في إطار الاستعداد لاختبارات الفصل الدراسي الأول التي تنطلق الأسبوع الجاري.</p><p class='article-text'>وتسهم أكاديمية «تمكين» الرقمية في تدريب الطلبة على الاستعداد للاختبارات في عدد من المواد الدراسية، تشمل: العلوم، اللغة الإنجليزية، الرياضيات، الفيزياء، التربية الإسلامية، الكيمياء، اللغة العربية، الدراسات الاجتماعية، والأحياء.</p><p class='article-text'>وتستمر حصص الأكاديمية حتى 11 ديسمبر المقبل، حيث يتضمن اليوم الواحد ثلاث فترات تدريبية: الأولى من الساعة 4:00 حتى 5:30 مساءً، الثانية من الساعة 6:00 حتى 7:30 مساءً، والثالثة من الساعة 8:00 حتى 9:30 مساءً.</p><p class='article-text'>ووفق البرمجة الزمنية المعتمدة، يتخلل امتحانات الجولة الأولى للعام الجاري، إجازة الاحتفالات بعيد الاتحاد، التي قد تصل إلى 6 أيام من 29 نوفمبر إلى 4 ديسمبر.</p><p class='article-text'>وحددت الوزارة 8 موجهات لاختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول، من العام الدراسي الجاري 2024 - 2025، تتمثل في تطبيق الامتحانات ورقياً للصفين الثالث والرابع بالحضور في المدرسة، وتطبق الامتحانات ورقياً وإلكترونياً للصفين الخامس والتاسع للمسارين (العام والمتقدم) بالحضور في المدرسة.</p><p class='article-text'>وتطبق الامتحانات ورقياً وإلكترونياً بحسب المادة والصف للصفوف من الخامس وحتى الثاني عشر، بالحضور في المدرسة لجميع الطلبة، بمدارس التعليم العام والخاص المطبق لمنهاج الوزارة. ويقدم طلبة الصف الثاني عشر المسجلون بمدارس التعليم الخاص، جميع امتحاناتهم في مدارس التعليم العام الحكومي، بإشراف وتنسيق مشترك مع منسقي الفروع المدرسية، ويقدم طلبة الصف الثاني عشر المسجلون في مدارس التسامح جميع امتحاناتهم، وفق توجيهات الفروع المدرسية.</p><p class='article-text'>ويطبق امتحان الإنجليزية للصف الثاني عشر، كتابياً وإلكترونياً.</p><p class='article-text'>ومن المقرر أن يؤدي طلبة الثاني عشر في المسارات العام والمتقدّم والنخبة، مادة الفيزياء في اليوم الأول من الامتحانات غداً، على مرحلتين ورقية وإلكترونية، بحيث تبدأ الأولى من 12 ظهراً لغاية الواحدة والنصف بعد الظهر، والثانية من الواحدة والنصف، لغاية الثانية والنصف، أما طلبة المسار التطبيقي، فيستهلون امتحاناتهم في اليوم الأول بمادة العلوم التطبيقية.</p>

للصفوف من 3 إلى 12

انطلاق امتحانات الفصل الدراسي الأول غداً

<p class='article-text'>تجري وزارة التربية والتعليم اختبارات تجريبية للفصل الدراسي الأول من العام الأكاديمي الجاري 2024-2025، اعتباراً من بعد غد الاثنين في 4 مواد دراسية وذلك بهدف تدريب الطلبة، والتأكد من جاهزية النظام الالكتروني.</p><p class='article-text'>وسيتم تطبيق الاختبارات التجريبية لطلبة المدارس الحكومية والخاصة المطبقة لمنهاج وزارة التربية والتعليم في مادة الدراسات الاجتماعية من الصف 5 حتى 8، وفي مواد العلوم (الفيزياء والكيمياء والأحياء)، للصفوف 9-12 جميع المسارات التعليمية.</p><p class='article-text'>وخاطبت الوزارة الإدارات المدرسية بضرورة تنفيذ الاختبارات على منصة (سويفت اكسس) التي توفر تذاكر دخول الاختبارات، محددة الفترة الزمنية لأداء الاختبار بأن لا تتجاوز 30 دقيقة يتم تحديدها من قبل إدارة المدرسة بما يضمن استمرارية اليوم الدراسي، موضحة أنه لا توجد فترة تعويضية لهذه الاختبارات.</p><p class='article-text'>وشددت الوزارة على أهمية تحديث تطبيق (سويفت أكسس)، على أنظمة أندرويد وأي كيو إس المثبتة على الأجهزة اللوحية المستخدمة لأداء الاختبار لضمان دخول الطالب للامتحان من دون معوقات.</p><p class='article-text'>وأشارت إلى أنه في حال عدم امتلاك الطالب جهاز حاسوب لأي سبب من الأسباب يتعين على إدارة المدرسة توفير جهاز محمول له، ويمنع استخدام أجهزة الآيباد أو الأجهزة من نوع أبل.</p><p class='article-text'>واعتمدت وزارة التربية والتعليم الجداول الزمنية لاختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول من العام الأكاديمي 2024-2025 للصفوف من الثالث لغاية الثاني عشر في المدارس الحكومية والمدارس الخاصة التي تطبّق منهاج الوزارة، وتبدأ الامتحانات في 27 نوفمبر وتمتد لغاية 12 ديسمبر.</p><p class='article-text'>وتطبق الامتحانات ورقياً والكترونياً حسب المادة والصف للصفوف من الخامس وحتى الثاني عشر من خلال الحضور الواقعي في المدرسة لجميع الطلبة في المدارس الحكومية والخاصة، على أن يتم تسليم المهام والمشاريع النهائية لمواد المجموعة "B" العملية، للطلبة من السادس لغاية الثاني عشر من 20 حتى 26 نوفمبر.</p><p class='article-text'>ووفقاً لجداول الامتحانات، يؤدي طلبة الثاني عشر في المسارات العام والمتقدّم والنخبة مادة الفيزياء في اليوم الأول من الامتحانات في 27 نوفمبر، على فترتين ورقي وإلكتروني، بحيث تبدأ الفترة الأولى من الساعة 12 ظهراً لغاية الواحدة والنصف بعد الظهر، والفترة الثانية من الساعة الواحدة والنصف لغاية الثانية والنصف.</p><p class='article-text'>أما طلبة المسار التطبيقي فيؤدون في اليوم الأول امتحان مادة العلوم التطبيقية، وفي 28 نوفمبر، يمتحن الطلبة في مادة اللغة الإنجليزية، وفي الخامس من ديسمبر مادة الكيمياء، وبعدها التربية الإسلامية في السادس من ديسمبر.</p><p class='article-text'>وفي 9 ديسمبر يؤدي الطلبة اختبار مادة الرياضيات ورقياً وإلكترونياً، واللغة العربية ورقياً وإلكترونياً في 10 ديسمبر، والدراسات الاجتماعية في 11 ديسمبر حيث يختتم طلبة المسار التطبيقي امتحانات نهاية الفصل. ويؤدي بعدها طلبة المسار العام والمتقدّم والنخبة مادة الأحياء في 12 ديسمبر.</p><p class='article-text'>وفي الموجّهات العامة للاختبارات، تطبَّق الامتحانات ورقياً للصفين الثالث والرابع، وكذلك الخامس والتاسع في جميع المسارات من خلال الحضور الواقعي في المدارس الحكومية.</p><p class='article-text'>أما طلبة المدارس الخاصة في الصفين الخامس والتاسع العام والمتقدّم، فتطبَّق الامتحانات ورقياً وإلكترونياً داخل المدارس. ويؤدي طلبة الثاني عشر امتحانا كتابيا الكترونيا في مادة اللغة الإنجليزية.</p>

انطلاق الاختبارات التجريبية للصفوف من 5 حتى 12 بعد غدٍ

<p class='article-text'>اعتمدت وزارة التربية والتعليم هياكل الامتحانات المركزية للفصل الدراسي الأول للعام الأكاديمي 2024-2025، بهدف توحيد معايير التقييم وتوجيه الطلاب نحو نتائج تعلم محددة.</p><p class='article-text'>حيث تشمل هذه الهياكل جميع مواد المجموعة (A) التي تستهدف طلبة الصفوف من الثالث حتى الثاني عشر في المدارس الحكومية والخاصة التي تتبع مناهج الوزارة، وستنطلق الامتحانات من 27 نوفمبر وتستمر حتى 12 ديسمبر، ضمن خطة تضمن تحقيق العدالة في التقييم.</p><p class='article-text'>وبحسب التقويم الأكاديمي للعام الحالي، سيتم إجراء اختبار تجريبي في الفترة من 20 إلى 26 نوفمبر 2024، في مواد مختارة، للتأكد من جاهزية قاعات الامتحانات في جميع المدارس.</p><p class='article-text'>كما يتضمن البرنامج إلزامية الانتهاء من تسليم المشاريع وأداء امتحانات مواد المجموعة (B) خلال هذه الفترة، وذلك لتعزيز التنظيم والانضباط الأكاديمي.</p><p class='article-text'>وتشمل هياكل الامتحانات مواد مثل التربية الإسلامية، اللغة العربية، اللغة الإنجليزية، الرياضيات، الفيزياء، الكيمياء، العلوم، الأحياء، الدراسات الاجتماعية، والعلوم الصحية، ويحدد كل هيكل الأسئلة الأساسية ونقاط التقييم لكل مادة، حيث تتوافق الأسئلة مع محتوى الكتاب المدرسي، بينما تختلف في صياغة السؤال أو الأرقام، ويتم تحديد نواتج التعلم بشكل دقيق مع الإشارة إلى أرقام الصفحات.</p><p class='article-text'>وقد أتاحت وزارة التربية والتعليم هياكل الامتحانات عبر بوابة التعلم الذكي، مما يوفر لإدارات المدارس الحكومية والخاصة التي تطبق منهاج الوزارة الأدوات اللازمة للاستعداد للامتحانات، بما يخدم جميع الطلبة على اختلاف مستوياتهم.</p><p class='article-text'>وأكدت إدارات عدد من المدارس الحكومية والخاصة التزامها بالاستعداد المكثف لامتحانات الفصل الدراسي الأول، حيث يجري التركيز على تدريب الطلبة على شكل الامتحانات وفقاً للمعايير والمواصفات التي وضعتها الوزارة، بما يضمن تحقيق النتائج المرجوة من العملية التعليمية.</p><p class='article-text'>ووفقاً لجداول الامتحانات، يؤدي طلبة الثاني عشر في المسارات العام والمتقدم والنخبة مادة الفيزياء في اليوم الأول من الامتحانات في 27 نوفمبر، على فترتين ورقي وإلكتروني، بحيث تبدأ الفترة الأولى من الساعة 12 ظهراً لغاية الواحدة والنصف بعد الظهر.</p><p class='article-text'>والفترة الثانية من الساعة الواحدة والنصف لغاية الثانية والنصف، أما طلبة المسار التطبيقي فيؤدون في اليوم الأول امتحان مادة العلوم التطبيقية، وفي 28 نوفمبر يمتحن الطلبة في مادة اللغة الإنجليزية، وفي الخامس من ديسمبر مادة الكيمياء، وبعدها التربية الإسلامية في السادس من ديسمبر.</p><p class='article-text'>وفي 9 ديسمبر يؤدي الطلبة اختبار مادة الرياضيات ورقياً وإلكترونياً، واللغة العربية ورقياً وإلكترونياً في 10 ديسمبر، والدراسات الاجتماعية في 11 ديسمبر، حيث يختتم طلبة المسار التطبيقي امتحانات نهاية الفصل. ويؤدي بعدها طلبة المسار العام والمتقدم والنخبة مادة الأحياء في 12 ديسمبر.</p><p class='article-text'>وفي الموجهات العامة للاختبارات، تطبق الامتحانات ورقياً للصفين الثالث والرابع، وكذلك الخامس والتاسع في جميع المسارات من خلال الحضور الواقعي في المدارس الحكومية، أما طلبة المدارس الخاصة في الصفين الخامس والتاسع العام والمتقدم.</p><p class='article-text'>فتطبق الامتحانات ورقياً وإلكترونياً داخل المدارس. ويؤدي طلبة الثاني عشر امتحاناً كتابياً إلكترونياً في مادة اللغة الإنجليزية.</p><p class='article-text'>ويقدم طلبة الثاني عشر المسجلين في مدارس التعليم الخاص جميع امتحاناتهم في مدارس التعليم العام الحكومي بإشراف وتنسيق مشترك مع منسقي الفروع المدرسية، ويؤدي طلبة الصف الثاني عشر المسجلين في مدارس التسامح جميع امتحاناتهم وفق توجيهات الفروع المدرسية، ووجهت الوزارة جميع الطلبة بإحضار أجهزة الحاسوب الخاصة بهم للمدرسة خلال فترة تأدية الامتحانات.</p>

اعتماد هياكل امتحانات الفصل الدراسي الأول للصفوف من 3 - 12

<p class='article-text'>اعتمدت وزارة التربية والتعليم، الجداول الزمنية لامتحانات نهاية الفصل الدراسي الأول للصفوف من الثالث حتى الثاني عشر، للمدارس الحكومية والخاصة المطبقة لمنهاج وزارة التربية والتعليم، للعام الأكاديمي 2024-2025، والتي ستنطلق يوم الأربعاء الموافق 27 نوفمبر الجاري، في مواد المجموعة (A) التي تضم المواد الأساسية، وتستمر حتى 12 ديسمبر وتتخللها إجازة الاحتفالات بعيد الاتحاد، ويسبقها تسليم المهام والمشاريع النهائية لمواد المجموعة (B) في الفترة من 20 إلى 26 من الشهر نفسه.</p><p class='article-text'>وحددت الوزارة 8 موجهات لاختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي الجاري 2024-2025، تتمثل في تطبيق الامتحانات ورقياً للصفين الثالث والرابع من خلال الحضور الواقعي في المدرسة، وتطبيق الامتحانات ورقياً للصفين الخامس والتاسع لجميع المسارات التعليمية في المدارس الحكومية خلال الحضور الواقعي في المدرسة، وتطبيق الامتحانات ورقياً وإلكترونياً للصفين الخامس والتاسع  للمساريين (العام و المتقدم) في المدارس الخاصة من خلال الحضور الواقعي في المدرسة، ويطبق امتحان كتابي إلكتروني لمادة اللغة الإنجليزية للصف الثاني عشر.</p><p class='article-text'>كما شملت الموجهات تطبيق الامتحانات ورقيا وإلكترونيا حسب المادة والصف للصفوف من الخامس حتى الثاني عشر من خلال الحضور الواقعي في المدرسة لجميع الطلبة بمدارس التعليم العام والخاص المطبق لمنهاج وزارة التربية والتعليم، ويقدم طلبة الصف الثاني عشر المسجلون بمدارس التعليم الخاص جميع امتحاناتهم في مدارس التعليم العام الحكومي بإشراف وتنسيق مشترك مع منسقي الفروع المدرسية، ويقدم طلبة الصف الثاني عشر المسجلون في مدارس التسامح جميع امتحاناتهم وفق توجيهات الفروع المدرسية.</p><p class='article-text'>وشددت الوزارة في الموجهات على أهمية التزام الطلبة بالزي المدرسي الرسمي، وحثت الطلبة على إحضار أجهزة الحاسوب الخاصة بهم للمدرسة خلال فترة تأدية الامتحانات.</p><p class='article-text'>ويستهل طلبة الصف الثاني عشر، لمختلف المسارات التعليمية (العام والمتقدم والنخبة)، امتحاناتهم يوم 27 من الشهر الجاري، بمادة الفيزياء  للعام والمتقدم والنخبة، ويؤدي طلبة المسار التطبيقي امتحان العلوم التطبيقية في اليوم ذاته، وفي اليوم التالي يؤدي جميع الطلبة اللغة الإنجليزية، وفي تاريخ 5 ديسمبر يؤدي طلبة المسارات الثلاثة امتحان الكيمياء، اما في 6 من ديسمبر، يتقدم الطلبة لامتحان التربية الاسلامية، وفي 9 ديسمبر يمتحن الطلبة مادة الرياضيات، وفي يوم 10 من الشهر ذاته يمتحن الطلبة مادة اللغة العربية، وفي 11 ديسمبر يتقدم الطلبة لامتحانات الدراسات الاجتماعية ويختتم بها امتحاناتهم طلبة المسار التطبيقي، ويختتم طلبة الصف الثاني عشر من المسارات الثلاثة (العام والمتقدم والنخبة) امتحاناتهم بمادة الاحياء يوم 12 ديسمبر.</p>

«التربية» تعتمد جداول امتحانات الفصل الدراسي الأول

<p>شكا طلبة بالصف الثاني عشر من طول الورقة الامتحانية لمادة الفيزياء وغموض الجزء الإلكتروني منها، وذلك في امتحانات نهاية العام الدراسي 2023-2024، للمسارين العام والمتقدم.</p>
<p>وأكدوا أن الورقة الامتحانية لمادة الفيزياء شملت العديد من الأسئلة التي تحتاج إلى مهارات تفكير عليا ولم تأت في سياق مباشر، وأن الامتحان كان بحاجة إلى فترة أطول من المدة المقررة لحل الأسئلة.</p>
<p>وعبر طلبة من المسارين العام والمتقدم عن استيائهم من غموض الأسئلة وقصر الفصل الدراسي الثالث وتكدس محتواه التعليمي، مؤكدين أن منهج الفيزياء كان يحتاج لوقت أطول لإنهائه وإتمام مراجعته.<br/>
وفي أبوظبي شكا بعض الطلبة من الجزء الالكتروني ووصفوا بعض الأسئلة بأنها غير مباشرة و لم ترد في هيكل الامتحان، إضافة إلى قلة مدة الامتحان والمقدرة بساعة، مما أدى إلى الاستعجال في الإجابة لتدارك الوقت.</p>
<p>ولفت طلبة من الصف الثاني عشر بالمسار المتقدم وهم «كريم محمد، عبدالرحمن علي، إبراهيم خالد، وعلي البهيوني، ومطر الوهيبي»، إلى أن الجزء الكتابي كان سهلاً ووفق ما تدربوا عليه في المراجعات وهيكل الامتحان، حيث اتسم بالوضوح، أما الجزء الالكتروني الذي شمل 15 سؤالاً فقد أكدوا أنه في مستوى الطالب فوق المتوسط، حيث تضمن بعض الأسئلة الغير مباشرة، مما أدى إلى إرباك الطالب واستهلاك المزيد من الوقت.</p>
<p><strong>مهارات تفكير</strong></p>
<p>وفي سياق متصل أكد عدد من طلبة مدارس دبي أن امتحان مادة الفيزياء كان مليئاً بالأسئلة التي تطلبت وقتاً إضافياً للحل، خصوصاً الجزء الالكتروني منها، كما أنها تطلبت مهارات تفكير عليا من الطلبة.</p>
<p>من جانبهم أكد مراقبون في اللجان بأن الامتحان جرى بانسيابية ودون مشاكل فنية ووفق لائحة وزارة التربية المعتمدة، وأبدى الطلبة التزامهم بغلق الهواتف المحمولة وتركها خارج اللجان، و عدم ارتداء الساعات الذكية، أما بخصوص الامتحان فالآراء حول صعوبة أو سهولة الفيزياء كانت تقديرية بحسب كل طالب.</p>
<p>وأكدت إدارات مدارس حكومية تحفظت على ذكر أسمائهم، أن مادة الفيزياء والكيمياء من أكثر المواد التي يشتكي منها الطلاب، لذلك حرصت على تخصيص حصص للمراجعة المكثفة وحل التمارين والنماذج وتدريب الطلبة على النماذج السابقة، كما حرص عدد من المدارس الحكومية على إجراء استطلاعات رأي حول أدائها وقياس رضا أولياء الأمور تجاه أداء المدرسة.</p>
<p><strong>تباين آراء</strong></p>
<p>وتباينت آراء طلبة المسار العام، في كل من الشارقة وعجمان وأم القيوين، حول امتحان الفيزياء، حيث أكد طلبة من المسار العام أن الورقة الامتحانية تضمنت أسئلة تحتاج مهارات تفكير عليا، حتى يتمكنوا من الإجابة عنها بصورة صحيحة، فيما رأى آخرون بأن الأسئلة جاءت بصورة واضحة ولا لبس فيها.</p>
<p> </p>
<p><a href="https://media.albayan.ae/images/Fayez3/4469658.jpg" target="_blank"><img alt="" height="502" src="https://media.albayan.ae/images/Fayez3/4469658.jpg" width="500"/></a></p>
<p>وأفاد أحمد بدوي مدير مدرسة عجمان الخاصة، بأنه لم ترد شكاوى من طلبة المسارين المتقدم والعام بشأن امتحان الفيزياء، مؤكداً أن الأسئلة لم تخرج عن المنهاج المدرسي الذي درسه الطلبة، وأن الورقة الامتحانية أتت لتقيس الفروق الفردية بين الطلبة مع وجود أسئلة مهارات تفكير عليا، لقياس قدرات والفروقات الفردية بين الطلبة.</p>

الإمارات

تعليم

Education

طلبة يعبرون عن استيائهم من قصر الفصل الثالث وتكدس المحتوى التعليمي

شكاوى من طول أسئلة الفيزياء وغموض الجزء الإلكتروني

target8407859029355900069.jpg

شكا طلبة بالصف الثاني عشر من طول الورقة الامتحانية لمادة الفيزياء وغموض الجزء الإلكتروني منها، وذلك في امتحانات نهاية العام الدراسي 2023-2024، للمسارين العام والمتقدم.

<p>حددت مؤسسة الامارات للتعليم المدرسي خمس مخالفات تعدّ إخلالاً بنظام الاختبارات إذا ارتكبها الطلبة وجاء ذلك في دليل مكافحة الغش في الامتحانات الفصلية التي اعتمدته المؤسسة أخيراً.</p>
<p>وعممت الإدارات المدرسية المخالفات الخمس التي حددها الدليل على طلابها متمثلة في إثارة الفوضى في قاعة الاختبار وخارجها، وإتلاف الورقة الامتحانية بطريقة متعمّدة، والغش أو مساعدة الآخرين أثناء الامتحانات بأي شكل من الأشكال، وتسريب أسئلة الامتحانات أو المشاركة في تسريبها بأي شكل من الأشكال، وانتحال صفة الغير في المعاملات المدرسية أو خلال الامتحانات أو تزوير الوثائق الخاصة بالمدرسة.    </p>
<p>وأشار الدليل أنه في حال ارتكاب أي من المخالفات الواردة في الدليل من قبل الطلاب قبل أو أثناء أو بعد الاختبار سواء داخل أو خارج قاعات ومراكز الاختبار، يعد ذلك إخلالاً بنظام الاختبارات، وتطبق الإجراءات التأديبية على الطالب اذا اخل بالنظام وفي حال ارتكابها يخصم منه 12 درجة من درجة السلوك، ورصد درجة "0" في المادة الدراسية المعنية، إذا كان هناك مشاركة في الغش أو إتلاف الورقة عمداً، مع حرمان الطالب من دخول امتحان الإعادة، واستدعاء فوري لولي أمر الطالب لتوقيع على الإنذار والقرار.</p>
<p>أما في حالة تكرار السلوك، فإن العقوبات تكون أكثر حدة حيث يخصم له 12 درجة من درجات السلوك ورصد درجة "0" في جميع المواد الدراسية في حال الغش أو مشاركة الاخرين على الغش أو اتلاف الورقة الامتحانية، مع حرمان الطالب من دخول امتحانات الإعادة، واستدعاء فوري لولي الأمر لتوقيع على الإنذار والقرار، وإحالة الطالب لبرنامج "تقويم السلوك" بالتعاون مع جهات تقويم السلوك وفق الحالة، وتهدف هذه الإجراءات إلى الحفاظ على نزاهة الاختبارات وضمان التزام الطلاب بالسلوك الأخلاقي في العملية التعليمية.</p>
<p>ويستأنف طلبة الثاني عشر في المدارس الحكومية والمدارس الخاصة التي تطبّق منهاج الوزارة امتحانات نهاية الفصل الثالث غداً الاثنين بمادة الفيزياء، ويبدأ زمن الاختبار الكتابي من المادة في الساعة الثانية عشر ظهراً، وينتهي الساعة الواحدة والنصف، أما الاختبار الالكتروني فيبدأ الساعة الواحدة والنصف وينتهي الساعة الثانية والنصف.</p>
<p>ومن المقرر أن يتقدم الطلبة لأداء امتحان اللغة العربية "ورقي والكتروني" يوم 11 من الشهر نفسه، على أن يؤدوا الامتحان في مادة الدراسات الاجتماعية يوم الأربعاء 12 منه، ومادة التربية الإسلامية يوم 13 من الشهر ذاته، ليختتم طلبة المسار التطبيقي وتواصل باقي المسارات.</p>
<p>ويختتم طلبة الصف الثاني عشر "عام" سباق الامتحانات يوم 14 منه، بمادة الكيمياء أو الأحياء، فيما يختتم "المتقدم والنخبة" بمادة الكيمياء فقط في اليوم ذاته.</p>
<p>أما طلبة المسار التطبيقي فيؤدون امتحان العلوم التطبيقية اليوم ، ثم اللغة العربية 11 من الشهر الجاري،  ويؤدون الامتحان في مادة الدراسات الاجتماعية في يوم 12 من الشهر نفسة، ويختتمون بمادة التربية الإسلامية يوم 13 منه.</p>
<p>وأفاد ت المؤسسة بأن مدة الاختبار ساعتين ونصف، مقسمة على جزءين، بواقع ساعة ونصف لاختبار الكتابة، وساعة واحدة للقراءة، على أن تبدأ الامتحانات في الساعة 12 ظهراً للمرحلة الثانوية، وتستمر حتى الساعة 2:30 .<br/>
مؤسسة الامارات للتعليم المدرسي جملة من الإرشادات السلوكية وقواعد النزاهة والأخلاقيات التي يجب على الطلبة الالتزام قبل وأثناء وبعد اختبارات نهاية العام الدراسي في المدارس الحكومية.</p>
<p>ووجهت المؤسسة الطلبة بضرورة الاستعداد الجيد والتحضير المبكر للاختبار والمحافظة على مستوى جيد وعال من فهم نواتج التعلّم للمواد الدراسية، والحصول على قسط كاف من النوم في ليلة الاختبار لتأدية الامتحان في حالة ذهنية مناسبة، وتحضير كافة المواد والأدوات التي يحتاجها الطالب أثناء الاختبار مسبقاً. </p>
<p>وخلال الامتحان دعت الطلبة إلى تجنّب مناقشة المواد الامتحانية مع زملائهم عند دخول القاعة الامتحانية وكذلك أثناء الاختبار، والاطلاع على قواعد الامتحان بعناية والتأكد من فهمها جيداً واتباع الإرشادات بدقة، والالتزام بالجلوس في المقعد المخصص لكل طالب، والامتناع عن الإيماء أو الإشارة أو التحدث مع الطلبة الآخرين أثناء الاختبار. </p>
<p>ومن الإرشادات أيضاً الامتناع عن خرق الإرشادات الخاصة بإدخال الأجهزة الالكترونية التي لا يسمح بها أثناء الاختبار، والامتناع عن تبادل أسئلة الاختبار جزئياً أو كلياً في وسائل التواصل الاجتماعي لأي هدف كان. </p>
<p>ودعت المؤسسة الطلبة إلى تجنب إحضار أي مواد أو مصادر مثل المطبوعات من كتب أو أوراق عمل أو محتويات رقمية غير المصرّح بها من قبل اللجان المشرفة على الامتحانات، وإدخالها معهم إلى قاعات الاختبار، وأخيراً عدم التلفّظ بأي إساءة لفظية أو اعتداء جسدي على أي طالب أو أحد العاملين في اللجان الامتحانية قبل أو أثناء أو بعد الاختبار.</p>

تصل إلى خصم 12 درجة و الحرمان من امتحان الإعادة

5 مخالفات تعد إخلالاً بنظام الاختبارات في حال ارتكبها الطالب

حددت مؤسسة الامارات للتعليم المدرسي خمس مخالفات تعدّ إخلالاً بنظام الاختبارات إذا ارتكبها الطلبة وجاء ذلك في دليل مكافحة الغش في الامتحانات الفصلية التي اعتمدته المؤسسة أخيراً.

<p>تنطلق غداً امتحانات نهاية الفصل الدراسي الثالث والأخير من العام الدراسي 2023 - 2024 وتستمر حتى 14 من الشهر الجاري، إذ تستهدف طلبة الصفوف من الثالث حتى الثاني عشر في المدارس الحكومية والخاصة المطبقة لمنهاج وزارة التربية والتعليم.</p>
<p>ونظمت المدارس اختبارات تجريبية للطلاب الأسبوع الماضي عبر منصة Swiftassess، للتأكد من فعالية الشبكة وأنظمة المدارس واختبار جاهزية فرق المدارس ورفع كفاءة الطلاب في التعامل مع صفحة الاختبار الإلكتروني.</p>
<p>واعتبرت الإدارات المدرسية أن تنظيم هذه الاختبارات جاء فرصة لحصر التحديات وحلها أو رفعها للجهات المعنية قبل الامتحانات الرسمية، وتشمل الاختبارات عدة مواد دراسية مثل الدراسات الاجتماعية للصفوف من الخامس إلى الثامن، ومواد العلوم (الفيزياء والكيمياء والأحياء) للصفوف من التاسع إلى الثاني عشر في جميع المسارات.</p>
<p><strong>موجهات</strong></p>
<p>وحددت المؤسسة موجهات لاختبارات نهاية الفصل الدراسي الثالث من العام الدراسي الجاري 2023 - 2024، تتمثل في تطبيق الامتحانات ورقياً للصفين الثالث والرابع من خلال الحضور الواقعي في المدرسة، وتطبق الامتحانات ورقياً وإلكترونيا للصفين الخامس والتاسع للمسارين (العام والمتقدم) حضورياً في المدرسة، وتطبيق الامتحانات ورقياً وإلكترونياً حسب المادة والصف للصفوف من الخامس وحتى الثاني عشر من خلال الحضور الواقعي في المدرسة لجميع الطلبة بمدارس التعليم العام والخاص المطبق لمنهاج الوزارة.</p>
<p>وأفادت مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي أن طلبة الصف الثاني عشر المسجلين بمدارس التعليم الخاص يؤدون جميع امتحاناتهم في مدارس التعليم العام الحكومي، بإشراف وتنسيق مشترك مع منسقي الفروع المدرسية.</p>
<p>كما يؤدي طلبة الصف الثاني عشر المسجلون في مدارس التسامح جميع امتحاناتهم وفق توجيهات الفروع المدرسية، وبحسب الموجهات تجرى الامتحانات التي يؤديها طلبة الثاني عشر «كتابياً وإلكترونياً» على فترتين؛ على أن تبدأ إجازتهم الصيفية في 1 يوليو المقبل، فيما تبدأ إجازة الصيف للكوادر التدريسية والفنية والإدارية 15 يوليو.</p>
<p><strong>لغة إنجليزية</strong></p>
<p>ومن المقرر أن يستهل طلبة الصف الثاني عشر، بمختلف المسارات التعليمية (العام والمتقدم والنخبة)، سباق الامتحانات بمادة اللغة الإنجليزية، على فترتين «كتابة وقراءة» إلكترونياً، تليها مادة الرياضيات «كتابي وإلكتروني» يوم 6 منه.</p>
<p>ويؤدي طلبة المسارين العام والمتقدم الامتحان في مادة العلوم الصحية الجمعة المقبل، فيما يتقدم طلبة النخبة إلى الامتحان في مادة الأحياء في اليوم نفسه، ويؤدي طلبة جميع المسارات امتحان الفيزياء يوم الاثنين الموافق 10 يونيو «كتابياً وإلكترونياً» على فترتين.</p>
<p>ويتقدم الطلبة لأداء امتحان اللغة العربية «ورقياً وإلكترونياً» في 11 من الشهر نفسه، على أن يؤدوا الامتحان في مادة الدراسات الاجتماعية يوم الأربعاء 12 منه، ومادة التربية الإسلامية يوم 13 من الشهر ذاته.</p>
<p>ويختتم طلبة الصف الثاني عشر «عام» سباق الامتحانات يوم 14 منه، بمادة الكيمياء أو الأحياء، فيما يختتم «المتقدم والنخبة» بمادة الكيمياء فقط في اليوم ذاته.</p>
<p><strong>المسار التطبيقي</strong></p>
<p>أما طلبة المسار التطبيقي فيؤدون امتحان اللغة الإنجليزية «كتابة وقراءة» إلكترونياً غداً، ثم الرياضيات التطبيقية يوم 6 منه، يليه العلوم التطبيقية في 10 من الشهر ذاته، ثم اللغة العربية 11 منه، ويؤدون الامتحان في مادة الدراسات الاجتماعية في يوم 12 من الشهر نفسه، ويختتمون بمادة التربية الإسلامية يوم 13 منه.</p>

غداً.. انطلاق امتحانات نهاية العام للصفوف من 3 حتى 12

target1218390512793631068.jpg

تنطلق غداً امتحانات نهاية الفصل الدراسي الثالث والأخير من العام الدراسي 2023 - 2024 وتستمر حتى 14 من الشهر الجاري.

نتائج البحث عن: امتحان الفيزياء